第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 说课稿 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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课程基本信息

1.课程名称：《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》，通过分析第二次世界大战的历史背景、过程及其影响，使学生了解战后国际秩序的形成及其意义，培养学生的历史思维能力和国际视野。本节课内容与统编版2019必修《中外历史纲要下册》紧密相关，旨在提高学生对历史知识的理解和运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同。通过分析第二次世界大战的起因、经过和结果，以及战后国际秩序的形成，学生将能够：

1.运用历史思维，理解历史事件的复杂性，分析战争对国际关系的影响。

2.建立时空观念，把握第二次世界大战在全球历史发展中的位置。

3.运用史料实证，从不同角度审视历史，形成对战后国际秩序的客观认识。

4.提升历史文化认同，理解战后国际秩序对世界和平与发展的积极意义。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界历史的基本框架，了解了一战后的国际关系格局，对20世纪上半叶的世界历史有了初步的认识。

2.学生对第二次世界大战有一定的兴趣，因为它是人类历史上规模最大、影响最深远的冲突之一。学生的学习能力方面，已经具备了一定的历史分析能力和批判性思维，能够从多角度审视历史事件。在学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对第二次世界大战的具体细节和复杂性的理解可能不足，对战后国际秩序的形成过程和影响可能缺乏深入认识，以及将历史事件与当代世界联系起来思考的能力有待提高。此外，学生可能在分析历史事件时，难以摆脱现有的认知框架，需要引导他们进行更为客观和全面的思考。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解第二次世界大战的背景、过程和影响，帮助学生建立清晰的历史脉络。

2.讨论法：引导学生就战后国际秩序的形成及其对现代国际关系的影响进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如重要战役、和平协议等，让学生深入理解战争及其后果。

教学手段：

1.多媒体教学：使用历史纪录片、地图动画等视觉材料，帮助学生直观地理解战争进程和地理分布。

2.教学软件：利用互动式教学软件，如历史时间线工具，让学生参与到历史事件的时间排序和逻辑关系中。

3.网络资源：整合网络资源，如历史档案和学术文章，提供更广泛的信息来源，丰富学生的学习内容。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》这一课。请大家回顾一下我们之前学过的内容，谁能告诉我第一次世界大战结束后，世界格局发生了哪些变化？（学生回答）很好，第一次世界大战结束后，世界格局确实发生了很大的变化，但不久之后，世界又陷入了一场更大的冲突——第二次世界大战。那么，这场战争是如何爆发的？它对世界又产生了哪些深远的影响呢？接下来，我们就来探究这些问题。

2.探究第二次世界大战的背景与爆发

（1）请大家阅读课文第一部分，了解第二次世界大战的背景。思考：第二次世界大战爆发的主要原因有哪些？（学生回答）

（2）很好，大家提到了经济危机、政治动荡、军国主义抬头等因素。那么，请大家再思考一下，这些因素是如何推动第二次世界大战爆发的？（学生回答）

（3）同学们的回答都很到位。接下来，我们来看一下第二次世界大战的爆发过程。请大家观看多媒体资料，了解战争爆发的具体经过。

3.探究第二次世界大战的过程与影响

（1）现在，我们已经了解了第二次世界大战的背景和爆发过程。接下来，请大家阅读课文第二部分，了解战争的主要过程。思考：第二次世界大战有哪些重要的战役和转折点？（学生回答）

（2）很好，大家提到了诺曼底登陆、珍珠港事件等。那么，这些战役和转折点对战争的结果产生了哪些影响？（学生回答）

（3）同学们的回答都很精彩。接下来，我们来探究第二次世界大战对世界产生的影响。请大家阅读课文第三部分，思考：第二次世界大战对世界政治、经济、文化等方面产生了哪些影响？（学生回答）

4.探究战后国际秩序的形成

（1）经过第二次世界大战的洗礼，世界格局发生了重大变化。接下来，请大家阅读课文第四部分，了解战后国际秩序的形成过程。思考：战后国际秩序是如何形成的？它有哪些主要特点？（学生回答）

（2）很好，大家提到了雅尔塔会议、联合国成立等。那么，这些事件对战后国际秩序的形成起到了哪些作用？（学生回答）

（3）