《招财猫》7-12岁少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

招财猫

23教学目的1、欣赏招财猫的图片，了解招财猫的主要形态和颜色特征，拓展了同学们的知识。2、在绘画中，注意构图上的均衡和疏密有致，同学们们运用线描的手法表现熟悉并且掌握招财猫白白胖胖的造型特征。用线描的方式画出招财猫上的装饰花纹，注意细节的刻画，身上和手上携带的装饰物等。通过大胆的创作，丰富了画面的细节，同时提高了同学们对画面的创作能力。?3、在创作上，选择合适的颜色为招财猫涂上颜色，并注意色彩的过渡和微妙变化，体现出招财猫的可爱；背景选用深色，表现出画面色彩的深浅对比，突出主体物的视觉效果。1适合年龄：7-9岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、马克笔、高光笔等。

PART.01教学引导

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。课程说明：本课程以招财猫为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，学生先了招财猫的创作背景，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制??目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力。教学方法：引导、提示、示范、启发式教学教学过程招财猫造型简洁、形象憨态可掬，表情活泼可爱，常用来当作吉祥摆件，有着招财纳福之意。在绘画时，通过认真的观察表现出招财猫的造型特点，并体现出手臂的动态特征。在绘画中，围绕画面的主体展开创作，表现出丰富的背景，比如山川、河流、富士山、樱花、金桔、元宝等图案。在色彩的搭配上，可以运用邻近色或同类色表现背景，也可以选择强烈对比的色彩表现，使画面色彩丰富协调、富有色彩美感。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。招财猫（猫型吉祥物）：一说起源于1000多年前的中国，另外一说则起源于日本，是日本传统文化中常见的猫型偶像摆设，被视为一种招财招福的吉祥物。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。在日本东京世田谷区有一座“寺庙”─豪德寺，期间因经营不善一直荒废到江户时代。就连住持都过着有一餐没一餐的日子。百般无奈，住持对寺中所饲养，视同骨肉的一只叫玉的猫说：“玉啊，如果你了解寺里现在贫困的状况，就招点好运给我吧！”一天，彦根城的城主井伊直孝和众家臣外出打猎，回程途中路过豪德寺，看到一只白猫正举着右手像是在招呼他们，于是就下马进入寺庙歇息。刚进门，外面便雷电交加，吓的井伊家的马嘶嘶乱叫，门外的木柱也被雷轰的一声给劈断了。见此情景，井伊直孝和众家臣就留在了寺院内，住持便和井伊城主说法论道，很是愉快。雨停后，城主高兴地对住持说：“刚刚在门外白猫招呼我们进来，让我们免于雷雨浩劫，又承蒙住持盛情款待，井伊家无以为报。”城主回城后，开始大兴土木修建豪德寺，使豪德寺竟在城主的庇护之下香火鼎盛起来。后来，庙猫“玉”往生了，住持特意为它盖了一座猫坟，还让人雕了尊猫雕像，称之为“招财猫”。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。招财猫通常采用陶瓷制作，一般为白色，形态为其中一手高举至头顶，作出向人招来的手势。一般招财猫举左手表示招福；举右手则寓意招财；两只手同时举起，就代表“财”和“福”一起到来的意思。此外，招财猫胸前挂着的金铃，也有开运、招财、招福、缘起之意。不同颜色的招财猫代表了主人不同的愿望，表达了人类亘古不变的对幸福、美满、好运的希冀。招财猫的寓意有哪些一起来了解下吧~~

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。招财猫的基本造型特征一只手举起来三角形的耳朵椭圆形的脸表情眯眼微笑胸前带有铃铛圆鼓鼓的身体

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。1招财猫的装饰图案和配饰招财猫除了本来人性化的表情外，身上还勾勒着很多有象征意义的图案，譬如，宝船寓意财富；翔鹰是梦想的象征；龟鹤象征着长寿；松竹梅是吉祥的代名词；还有象征着富贵的四季花卉等等图案。配饰则包括了葫芦、鲤鱼等都是蕴涵了美好愿望的饰物。所以，要根据图案所代表的含义来绘画出自己喜欢的招财猫。2

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