2025年老舍《我的母亲》优质课教案一等奖 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

老舍《我的母亲》优质课教案一等奖

《老舍《我的母亲》优质课教案一等奖》这是优秀的教案文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、老舍《我的母亲》优质课教案一等奖

教学目标：

1、通过对文章主要内容和基本情感的总体把握，引导学生掌握整

体感知的阅读方法。

2、体会赏析文中描述母亲做人做事的细节描写，然后进而把握母

亲的形象。

3、训练学生运用细节描写表达丰富的思想内涵和真情实感的能力。

4、体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。

教学重点：

1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者

对母亲的深情，从而培养健康的情感。

2、引导学生品味文中朴素的语言，赏析文中的细节描写。

教学难点：

体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓

浓亲情的珍视。

教学方法：

阅读法、诵读法、活动法

教学课时：2课时

教学步骤：

一、导入

一位作家这样说道：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是

母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’”。是历史，赋予母爱亘古的深

沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。

然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”然后儿女还没来

得及报答母亲，母亲却永远地离去了。抗日战争爆发后，老舍孤身一

人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。1942年，老舍的母亲在北

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

京去世了，最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他

的孤独痛苦。差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用

饱含血泪的笔写了《我的母亲》

这节课就让我们走进《我的母亲》，感受老舍笔下那位普通而又

伟大的母亲形象。

二、课文内容分析：

那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人呢？

快速阅读课文，给每个自然段加上顺序号，并从文中筛选信息、

概括要点，用以下句式来回答：

1、第自然段，写了母亲（事），可以看出母亲是一个的人。

参考：

（1）第8段。“兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全

仗母亲独力抚养了？在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”

第8段。“白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫

也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”

第8段。“晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，然后

一直到半夜？父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇

灌与爱护，年年夏天开许多花。”

——勤劳诚实认真

（2）第10段。“有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄

一点东西去款待？遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净

净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。”

——热情好客

（3）第11段。

①“姑母时常闹脾气？母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命

当如此。”

②“她最会吃亏？不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母

亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥