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课程基本信息
课例编号
1
学科
科学
年级
六
学期
第一学期
课题
《放大镜》
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。
2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。
3.了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
4.能自制放大镜。
教学重点：
1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。
2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。
教学难点：
了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、聚焦
如何看清楚树枝上的小黑点？
二、放大镜的使用方法
1.视频回顾放大镜的正确使用方法。
2.利用放大镜观察身边的物体。
（树枝上的黑点、屏幕上的“永”字）
三、放大镜的特点
1.观察放大镜，初步感知放大镜的特点——透明、中间厚四周薄、不同放大镜中间和四周的薄厚不同。
2.认识透镜、凸透镜。
3、比较三种透镜的不同，认识放大镜具有放大的特点和它的结构特点的关系。
四、放大镜凸度越大，放大倍数越大
1.不同放大镜中间厚度不同，边缘厚度不同与放大镜的倍数有关系吗？
2.学生表明自己的想法。
3.设计实验，验证自己的想法。
4.凸透镜中间厚度与边缘厚度差越大，放大倍数越大。
5.凸透镜凸度越大，放大倍数越大。
五、自制放大镜
1.自制放大镜，并验证自己的制作成果。
2.思考：自制放大镜与放大镜有什么相同之处。
六、课前准备材料
布置下节课准备的材料。
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