9.1增强安全意识 - 教学课件 七年级道德与法治上册（统编版2024）.pptxVIP

增强安全意识

第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安

全;

道德修养：增强安全意识，了解生活中常见的规则与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。

法治观念：树立法治意识，在日常生活中自觉遵纪守法，保护自己的生命安全。

健全人格：增强安全意识、规则意识、风险意识，树立正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生命。

责任意识：培养生命意识，学会对自己、对家庭、对社会负责。

教学重点：理解生命安全的重要性，学会如何增强安全意识。

教学难点：引导学生将安全意识转化为实际行动，形成良好的安全行为习惯。;

你知道全国中小学安全

日是那一天吗?你知道

为什么设立全国中小学安全日吗?;

01知道树立安全意识的原因和要求，具有基本的安全意识。

02了解树立规则意识的原因和要求，具有基本的规则意识。

03能够觉察生活中威胁生命安全的危险因素，增强生命安全的风险意识。;

课程目标分析：

新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标!;

2024年5月以来，周口市中小学、幼儿园集中开展安全教育和防灾减灾演

练活动，引导中小学生、幼儿知危险、会避险。截至目前(5月28日),全市中小学、幼儿园开展火灾疏散演练3600多场次，参与人数100多万人次；开展

地震疏散演练2400多场次，参与人数90多万人次；开展其他突发事故演练

1200多场次，参与人数50多万人次。;

①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。

②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。

③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，院是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。;

?因涨潮被困：2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。

①在日常生活???，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。;

?外在环境的侵害：就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、

池溏、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外……

台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。;;

探究新知

生活中的安全标识;

除了噪音干扰外，“炸街”飙车行为还严重威胁着

公共安全。飙车者常常无视交通规则，进行超速、

闯红灯等危险行为，这不仅危及他们自身的生命安全，也给其他道路使用者带来了巨大的风险。此外，飙车过程中可能发生的车辆失控、碰撞等事故，将进一步加剧公共安全的隐患。;;

2.★如何增强安全意识?P68-69

②树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。P68;

思考并回答：你如何看待上述观点?说说你的理由。

右边同学的观点正确，这些安全提示可以帮助我们察觉潜在的威胁生命安全的因素，远离危险；我们在生活中，要增强风险意识。;

2.★如何增强安全意识?

③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。;

(1)牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。

(2)树立规则意识。自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

(3)增强风险意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。;

①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，

②在日常生活中，存在可能会造成伤害的外在环境、人为侵害等。

③安全与每个人息息相关，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。;

1.【2024贵州中考】下图警示我们()

①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品

②学会对生命负责，增强自我的保护意识

③关心身体的状况，养成健康的生活方式

④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;

2.随着旅游消费日趋个性化多样