8 科技发展 造福人类 第3课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

8科技发展造福人类第3课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8科技发展造福人类第3课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

设计思路

本节课以“8科技发展造福人类”为主题，结合统编版道德与法治六年级下册教材内容，通过以下步骤进行教学设计：

1.导入新课：以生活中常见的科技产品为切入点，引发学生对科技发展的关注和兴趣。

2.知识讲解：系统介绍科技发展的历程及其对人类生活的影响，强调科技对人类福祉的重要作用。

3.案例分析：通过具体案例，让学生深入了解科技发展如何造福人类，培养学生的科技素养和法治意识。

4.互动讨论：组织学生进行小组讨论，探讨科技发展可能带来的问题及解决办法，提高学生的辩证思维能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生认识到科技发展对人类的积极意义，激发学生热爱科技、尊重法治的情感。

核心素养目标

1.培养学生的科学素养，使其能够理解科技发展的基本概念，认识到科技对人类社会的积极影响。

2.增强学生的法治意识，使其在科技发展中能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

3.提升学生的辩证思维能力，使其能够全面分析科技发展带来的利弊，形成正确的科技价值观。

4.激发学生的创新意识和实践能力，鼓励其在日常生活中积极运用科技知识，解决实际问题。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对科技发展有初步的认识，但尚需深化。在知识层面，学生能够理解基本的科技原理，但对于科技发展的历史脉络和深远影响尚缺乏全面了解。在能力层面，学生的辩证思维能力正在发展，但分析问题的深度和广度有限，需要通过案例学习来提升。在素质方面，学生的好奇心强，对科技产品充满兴趣，但缺乏将科技与法治结合的思考。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探索和思考。此外，学生在日常生活中对科技产品的使用较多，但对其背后的道德与法律问题关注不足，这可能会影响他们对课程内容的理解和应用。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，培养他们的主动学习能力，同时结合实际案例，引导他们深入思考科技发展与社会法治的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解科技发展的基础知识，同时组织学生就相关话题进行小组讨论，促进思维碰撞和知识内化。

2.设计科技产品使用与道德法治案例分析活动，通过角色扮演让学生体验科技发展中的法律问题，增强法治意识。

3.利用多媒体课件展示科技成就和相关法律条文，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括科技发展相关视频、科普文章，要求学生了解科技对人类生活的影响。

设计预习问题：如“你认为科技发展对生活有哪些积极变化？可能带来哪些挑战？”

监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解科技发展的意义。

思考预习问题：学生思考问题，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和探究能力。

信息技术手段：利用微信群等，实现资源与信息的有效传递。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示科技产品发展历程的视频，引出科技与法治的话题。

讲解知识点：讲解科技发展的同时，强调法治在其中的作用，如知识产权保护。

组织课堂活动：分组讨论科技发展中的道德与法治问题，如隐私保护。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，理解科技与法治的关系。

参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：明确科技发展的知识点。

实践活动法：通过讨论，深化对法治重要性的理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于科技与法治的案例分析作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

完成作业：分析案例，探讨科技发展中的法律问题。

拓展学习：利用推荐资源，进一步了解科技与法治知识。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索。

反思总结法：引导学生自我评价和提升。

本节课的重难点在于理解科技发展与法治的紧密关系，以及如何在日常生活中应用这些知识，培养学生的科技素养和法治意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科技发