2025年关于班主任申请书九篇 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

关于班主任申请书九篇

班主任申请书篇1

学校领导：

基于对学校共同信念的理解，我申请一个班的副班主任。

在学校走上新的台阶并不断进步的时候，我想将我的个人期

待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示做为这个集体成员的

一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的

打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为

他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我希望

我能理解领导办学的深远用心。

我希望我能够承担起一个班级，去增强学生的对于前途，对

于未来的信念。在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在

学业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦

闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅要把教

育的内容自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：

给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我希望将这个

信念更好地贯彻于教育的实践之中。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

我希望自己能辅助班主任做好学生管理工作，与任课教师的

关系仍然是平等互助的同事关系。我希望我能将课任老师们团结

在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐

心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理

中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，

与课任老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教

学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调

好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一

致，通力合作，形成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此

间互相帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴（马

卡连柯语）的教师集体，并用这个集体的合力去教育学生。

希望学校能重视我的申请，给予认真研究。我期盼着学校和

领导的答复。(本人任教：初三4班，初二2和6班物理)

申请人：______

20__年8月28日

班主任申请书篇2

尊敬的校领导：

我是初二一班的班主任__，从踏进这个教育事业的大门到如

今，我已经担任班主任工作一年半，日子虽说不长，但我每一天

都是用百分的真心去琢磨怎么样带好我的班，并时刻为之努力。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

付出了便会有收获，一年半来，我也证明了我自己的能力，各方

面我的表现都很突出。

但不为人知的是，这一年半以来，我感到身心疲惫。出去身

上的光环，我发现自己太需要安静休息一段日子，我现在感觉心

理负担太重。这也许是我的性格所致吧，我相信性格决定我的命

运和心态，我把所有的东西想得太完美，我也是这样去要求我自

己和我的学生。我固然确信我可以把每一个学生教好，但是我这

种较为偏执的性格，导致我常常因为一个学生犯了小错而气得茶

饭不思。日积月累，我身上积累了一大堆病痛，我苦不堪言。

写这份申请，是想学校能够批准我在初二下学期的时间能够

有多一点精力去把身体修养好，我的身体自己清楚，真的支持不

住了。我希望在这半年里把病治好，我现在每隔十天就要病一次，

这样我很担心之后我的工作进度和效率。为了保证我的班级完好

发展以及自己的身体健康下去。我恳请学校委任__