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2024年安徽新闻出版职业技术学院招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”

A.及时救助受伤害学生

B.及时报告上级

C.及时保护现场

D.及时报告警察

【答案】：A

2.我国教育工作的总方向是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务

B.必须与生产劳动相结合

C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

【答案】：A

3.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。

A.专任教师在1000人以上

B.有2个国家规定的学科门类为主要学科

C.主要培养专科及专科以上专门人才

D.全日制在校学生计划规模在6000人以上

【答案】：C

4.21世纪成为人才的首要条件是（）。

A.心理健康

B.人际关系良好

C.身体健康

D.社会适应良好

【答案】：A

5.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.讲座报告

B.课堂教学

C.研究生团学组织和班级组织

D.导师引导

【答案】：B

6.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）

A.实现素质教育

B.注重实践教学

C.加强理论教学

D.教育与生产劳动相结合

【答案】：D

7.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。

A.专业知识

B.专业人格

C.专业信仰

D.专业精神

【答案】：A

8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.难以消除性

B.不合理性

C.可减低性

D.延迟性

【答案】：A

9.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.他人期望

B.个体认知

C.传统习惯

D.教育评估

【答案】：C

10.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.练习法

B.讲授法

C.讨论法

D.问答法

【答案】：D

11.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.专家型

B.创新型

C.熟手型

D.新手型

【答案】：C

12.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。

A.教学与

B.强化问题意识的原则

C.讲述思路为主的原则

D.增强学生参与的原则

【答案】：A

13.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.社会科技的发展

B.经济增长的质量与效果

C.社会综合实力的发展

D.物质资料的生产

【答案】：B

14.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.不合理，没有体现对学生的尊重

B.合理，有助于促进学生自主学习

C.不合理，歧视学生的生理缺陷

D.合理，有助于鼓励学生主动反思

【答案】：A

15.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。

A.职业道德修养

B.职业道德规范

C.职业道德原则

D.职业道德评价

【答案】：C

16.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。

A.视觉暗适应

B.嗅觉适应

C.视觉明适应

D.听觉适应

【答案】：A

17.下列有关市教委规定禁止违规补课的说法，错误的是（）

A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。

B.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。

C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；

D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。

【答案】：A

18.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应

A.激将

B.登门槛

C.牧羊犬

D.教师期望

【答案】：D

19.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）

A.讨论法

B.案例教学法

C.讲授法

D.多媒体教学法

【答案】：C

20.社会知觉最早是由（）提出的？

A.斯滕伯格

B.洛克

C.布鲁纳

D.弗洛伊德

【答案】：C

21.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。

A.善于利用“突发事件”

B.教学设计预留空间

C