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2011年教育教学科研论文、教学设评选结果

一、主题/概述

二、主要内容

1.小

教育教学科研论文评选结果分析

教学设计评选结果分析

教育教学科研论文与教学设计的优秀成果探讨

2.编号或项目符号：

教育教学科研论文评选结果分析：

1.评选标准及流程

2.评选结果概述

3.优秀论文特点分析

教学设计评选结果分析：

1.评选标准及流程

2.评选结果概述

3.优秀教学设计特点分析

教育教学科研论文与教学设计的优秀成果探讨：

1.教育教学理念的创新

2.教学方法的改革

3.教学评价的优化

3.详细解释：

教育教学科研论文评选结果分析：

1.评选标准及流程：评选标准主要包括论文的原创性、创新性、实用性和学术价值。评选流程分为初评、复评和终评三个阶段。

2.评选结果概述：2011年度教育教学科研论文评选共收到投稿论文1000余篇，经过评选，最终评选出优秀论文50篇。

教学设计评选结果分析：

1.评选标准及流程：评选标准主要包括教学设计的创新性、实用性、可行性和教学效果。评选流程分为初评、复评和终评三个阶段。

2.评选结果概述：2011年度教学设计评选共收到投稿作品1000余件，经过评选，最终评选出优秀教学设计50件。

教育教学科研论文与教学设计的优秀成果探讨：

1.教育教学理念的创新：优秀论文和教学设计在教育教学理念上具有创新性，如关注学生个性化发展、倡导自主学习等。

2.教学方法的改革：优秀论文和教学设计在教学方法上具有改革性，如采用探究式学习、合作学习等。

3.教学评价的优化：优秀论文和教学设计在教学评价上具有优化性，如采用多元化评价、过程性评价等。

三、摘要或结论

2011年教育教学科研论文、教学设评选结果反映出我国教育教学科研水平和教学设计能力的不断提高。优秀论文和教学设计在教育教学理念、教学方法和教学评价等方面具有创新性和实用性，为我国教育教学改革提供了有益的借鉴。

四、问题与反思

①如何进一步提高教育教学科研论文的质量？

②如何更好地将科研成果转化为教育教学实践？

③如何提高教学设计的创新性和实用性？

[1]，.教育教学科研论文写作指南[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]，赵六.教学设计理论与实践[M].上海：华东师范大学出版社，2011.

[3]教育部.教育教学科研论文评选办法[Z].2011.

[4]教育部.教学设计评选办法[Z].2011.