教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案（夺分金卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

2.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

3.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

4.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

5.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

6.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

7.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

8.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

9.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

10.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

二.填空题(共10题，共44分)

1.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

2.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

3.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

4.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

5.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

6.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

7.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

8.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

9.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

10.声音的高低可以用（???）来描述。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

2.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

3.听小骨是内耳的一部分。（??）

4.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

5.耳廓可以放大声音。（?）

6.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

7.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

8.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

9.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

10.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事