2025年永城市龙岗乡中心学校管理经验材料 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

永城市龙岗乡中心学校管理经验材料

永城市龙岗中心学校位于永城市西南四十五公里处,紧靠311国道，

地理位置优越，交通便利。辖区内总人口20251人，28个行政村。全乡

以农业经济为主，经济状况居全市中等以上。近几年，中心学校在上级

教育行政部门和当地党委政府的领导下，锐意进取，开拓创新，大胆管

理，教育工作秩序正常，教学质量逐步提高。

一、学校基本情况

学区内现有中学两所，在校生1500多人，19个教学班，教职工110

人，小学27所，在校学生4700多人，110个教学班，教师199人。民

办小学1所，在校学生620人。

二、加强班子建设，不断提高管理水平

中心学校领导班子成员6人，大专以上文化程度6人，有5人具有

中级以上职称，平均年龄42岁。校长王子玉，52岁，专科学历，中学

高级教师职务，具有多年的教育教学管理经验，具有较强的事业心和敬

业精神，肯学习、爱钻研，勇于改革，积极进取，善于听取别人的意见，

学习借鉴先进经验。对学校班子成员分工明确，责任到人，学校组织机

构健全，运转正常。学校领导班子精诚团结，民主决策，科学管理，锐

意改革，平时注意加强理论学习和业务学习，不断提高业务水平和工作

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

能力。工作中处处起模范带头作用，认真履行岗位职责，及时完成各项

工作任务。中心校成立初期就提出了“外塑形象，内强素质，强化管理，

提高质量”的工作思路，实施了人事制度等多项改革，取得了十分明显

的效果，学校正逐步向“制度化、民主化、规范化、科学化”的管理目

标迈进。

近年来，学校秉乘“团结、奉献、开拓、创新”的校训，坚持“以

人为本”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，创

设良好的育人环境，构建和谐校园，逐步形成了“尊师、守纪、勤学、

善思”的浓郁学风，“教书育人，爱岗敬业”的醇厚教风和“文明、和

谐、奋发、进取”的文明校风。学校通过抓制度建设，加强学校内部管

理，建立了正常的教学秩序，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。

2007年学校被评为永城市目标考核先进单位。

三、积极推行人事制度改革，加强师资队伍管理

为抓好师资队伍建设，加强教师队伍管理，中心学校积极推行人事

制度改革。根据上级文件规定，结合学校实际，2005年秋在中心学校

首先实施教师聘任制试点工作，为了聘任工作的顺利实施，学校成立了

由校长任组长、班子成员及教师代表参加的领导小组，制订了实施方案，

确定了聘任原则、聘任程序、聘任办法及解聘的条件和纪律要求。在聘

任过程中，坚持聘任原则，严格按程序操作，由校长聘任副校长，副校

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

长聘职能部门负责人，职能部门负责人聘班主任或非教学人员，班主任

聘教师，不循私情，做到公开、公正、公平。

通过聘任制的实施，初步打破了“大锅饭”，使广大教师有了压力

感和危机感，认识到不再像以前干好干坏一个样了，充分调动了广大教

师的工作积极性。

2006年秋，中心校在2005年试点取得成功经验的基础上，为进一

步深化人事制度改革，又在学区内各中小学全部实施教师聘任制工作。

中心学校根据全乡各校实际，制订切实可行的方案，召开由全体教职工

参加的动员大会。对各中小学的校领导班子成员进行考核，依据考核结

果再重新聘任校长。各中小学也成立相应组织，制订方案。按照先中学

后小学的顺序进行聘任。对在聘任过程中拒聘和落聘的未聘教师，可以

在第二轮校际