1.3 植物开花了（教学设计）-三年级科学下册（苏教版）.docx

苏教版小学科学三年级下册

《植物开花了》教学设计

课题

植物开花了

课型

新授课

教学目标

1、识别常见植物的花，知道花的基本结构与功能，明白开花是植物繁殖的重要阶段。

2、通过观察、解剖花朵，提升动手与观察能力，学会用简单图表记录花的特征，培养归纳总结能力。

3、激发对植物的探索欲，培养爱护花草、珍惜生命的意识，体会大自然的神奇与美妙。

教学重难点

重点：掌握花的基本结构，了解其功能并学会解剖花朵并准确描述特征。

难点：通过观察、解剖花朵，提升动手与观察能力，学会用简单图表记录花的特征，培养归纳总结能力。

教学准备

PPT，每组一份（植物材料包），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、课堂导入

同学们，你比较过番茄花与黄瓜花有什么不同？我们一起来探究一下吧！

?交流讨论：

我们一起观察番茄花

雄蕊、雌蕊

?交流讨论：

我们一起观察黄瓜花

雄花、雌花

?交流讨论：

黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上。

二、探究实践

?动脑思考：

对照下图，观察你种的黄瓜，辨别哪一朵是雌花，哪一朵是雄花。

?植物有多种传粉方式：

桃、油菜的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为虫媒花。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。

玉米、杨树的花依靠风力传粉，

被称为风媒花。它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。风力越大，花粉传播的距离越远。

豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风或昆虫的帮忙，被称为自花传粉。这些花里既有雄蕊也有雌蕊。

为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉，如黄瓜、丝瓜等。

?活动交流：

花粉必须落到雌蕊上面才有可能结果。

三、应用拓展

给你栽种的黄瓜进行人工辅助授粉。让我们一起继续交流一下吧！

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会画（再观察一种花，找出它的雄蕊和雌蕊，并画下来）