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家校携手共话“双减”携手助力成长双减家长会二年级双减、五项管理家长会班级:二年级一班日期:202X.XX班主任:XXX
家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,让我们共同来关注孩子的成长!
目录班级基本情况介绍解读“双减”工作学习五项管理政策二年级学习方法双减后家庭教育
班级基本情况介绍第一部分
数学老师(副班主任)徐老师XXXXX语文老师(班主任)王老师XXXXX
上放学时间安排上午8:20上课;11:20放学下午1:45上课;4:50放学请及时来接送孩子
班级情况大部分同学活泼好动,有上进心,学习积极主动,纪律卫生等表现较好,热爱班集体,珍惜集体荣誉,学校每周评比流动红旗到目前为止我班居年级第一。在去年期末考试中,我班的语文成绩也稳居第一。全班学生:XX人男生:XX人女生:XX人
班委成员名单插入图片插入图片班长输入姓名插入图片插入图片插入图片副班长输入姓名纪律委员输入姓名劳动委员输入姓名宣传委员输入姓名
第二部分解读“双减”工作
1.减轻义务教育阶段学生作业负担。2.减轻学生校外培训负担。双减政策:通过加强学校教育,提高学校课堂教学质量,优化作业布置,提升课后活动质量,减轻学生的课余负担,达到提升学生的综合素养,构建教育良好生态的目的。双减政策出台的目的是双减,减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担,让学科教育重新回归学校主阵地。
第三部分学习五项管理政策
“五项管理”即作业睡眠手机读物体质管理
针对当前学生作业存在的问题,学校将严格执行“五项管理”规定中关于作业管理的十条要求,对老师作业管理、设计、批改、辅导等环节提出明确要求,突出作业的育人功能。学校要求各年级组、教研组、班级根据学生学段、学科特点及学生实际需要和能力水平实行作业分层或布置个性化作业。老师尽量利用学生在校时间指导学生突破重难点、完成关键作业,减少家庭作业量,一、二年级不留书面作业,三、四、五学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。一、作业管理篇
不给家长布置作业或要求家长批改作业,不用手机布置作业。相关建议如下:1.培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划,培养孩子按时做作业的习惯,独立做作业的能力。2.鼓励学生自主完成作业,如孩子学习中需要帮助,家长指导要注意分寸,家长可给予提示,然后让孩子独立思考,认真完成相关学习任务。3.孩子因故未能在就寝之前完成作业,家长可在作业本上说明情况,或者告知老师,可终止作业按时就寝。4.多次未能按时完成时,老师会进行作业指导,通过延时服务进行个性化辅导。邀请家长朋友监督落实。
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障,不仅可以增强孩子的免疫力,同时还能让孩子以饱满的精神投入学习和人际交往,对提升学习效率及和谐人际关系均有十分积极的意义。文件要求小学生睡眠时间应达到10小时。学校将定期通过家访、座谈、问卷、时间管理手册等方式对孩子睡眠状况进行调查、监测。教师会每天关注学生的精神状态,及时与家长沟通。二、睡眠管理篇
为了保证学生的充足睡眠,相关建议如下:帮助孩子制订作息时间表,促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。小学生不晚于21:30,应达到10小时。鼓励孩子午休。上午孩子学习节奏较快,容易疲倦。所有在校生中午学校安排统一午休。家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境,养成良好睡眠习惯和生活习惯。
为保护学生视力,确保学生在校专心学习,防止学生沉迷网络、游戏,根据教育部印发的有关文件要求,对学生手机管理作出明确规定:学生原则上不得将手机带入校园,禁止带入课堂。三、手机管理篇
为把相关要求落到实处,该校提出如下建议:上课期间,如家长要与孩子联系,可通过班主任或任课教师进行沟通。学生可以使用传达室电话、室电话及教师的电话与家长联系。确有将手机带入校园需求的,须经家长同意、向班主任提出书面申请,班级设置手机保管处,进校后将手机交由班主任保管,放学后归还。家长应以身作则,加强对孩子使用手机的管理,严格限制孩子使用手机的时间和场合,在孩子面前尽量少用或不用手机,与孩子相处时全情投入,让孩子感受到来自老师、父母的用心陪伴与深切关注。
为给学生营造良好的阅读氛围,让学生从经典中汲取营养,学校将严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》规定采购课外读物,禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版物),禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校每年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐优质课外读物,同时不断丰富校内阅读资源,增加阅读时间。日常管理中,学校对学生带入校园的读物进行严格管理,发现问题读物及时处理。四、读物管理篇
为激发每位学生的阅读兴趣,将读书落到实处,相关建议如下:培养从小爱读书、勤读书的好习惯。建议家长课余时间多带
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