2025年妈妈的头发大班美术教案 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

活动目标

尝试画出妈妈的各种发型。

培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识。

鼓励幼儿大胆创造，养成细致画画的作业习惯。

培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的妈妈的头发。

教学重点、难点

重点：学会画不同的发型

难点：培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识

活动准备

发型图片、油画棒、卡纸

活动过程

1、唱歌曲《我的好妈妈》，引出课题

师：我们小朋友都很爱妈妈，今天我们就来帮妈妈做件事情，当个小小发型师

来给妈妈设计个新发型，让妈妈的心情更高兴，好吗？

2、观察现场妈妈的发型，了解妈妈发型的一些名称

师：妈妈的发型都是由理发店的发型师们给做出来的，来看看XX妈妈的发型

是什么样的？（大卷发）XX妈妈的发型呢？（直发）XX妈妈的发型呢？（短

发）嗯，妈妈的发型可真多啊！老师今天还带来了一些很漂亮的发型图片呢，

请小朋友欣赏欣赏。

3、出示发型图片，带幼儿观察发型特点并简单小结

①、提问：你们喜欢那种发型？准备给妈妈怎么设计？

②、幼儿发言后，教师小结：有的妈妈的脸型是圆圆的，有的脸稍微长一些，

下巴尖尖的，我们可以给妈妈设计卷发、长发、短发、马尾辫等，现在哪位孩子

来尝试给妈妈设计发型呢？

4、老师指导示范，并强调发丝要一根根的画上。

先在纸上勾出发型的轮廓线，再用浓密的线条画出发丝，最好画出头发梳理得

不同方向，还可以设计一些发饰点缀装饰，发型设计好了后，要涂上颜色。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

5、幼儿作画，教师指导，提出作业要求

①、引导幼儿为妈妈设计出不一样的发型

②、鼓励幼儿耐心的画发丝。

6、师幼及家长共同欣赏作品，让孩子说说为什么给妈妈设计这样的发型，并

将画送给自己的妈妈。

7、小结：小朋友们，妈妈的发型有很多种，那小朋友是不是也可以设计很多

发型送给妈妈呀？小朋友可以在回家后与妈妈商量，在纸上为妈妈变换不同的发型，

然后将自己设计好的发型送给亲爱的妈妈。

教学反思

本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的

创作环境，使孩子的兴趣非常高。开始先让小朋友们唱歌，集中孩子们的注意力，

调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观察发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在

玩中学，学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识，所以很多小朋友能看

到妈妈的发型，却说不出来，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有所欠缺，如

果改成先介绍各种发型，再由小朋友观察妈妈的发型并说出来，效果会更理想。我

在让小朋友设计妈妈的发型之前，自己示范为自己的妈妈设计了发型，而之前在讨

论的时候，幼儿初步有了自己的设计想法，这个时候我作出示范，让孩子的一些创

作想法被老师给引走，创作欲望也有所削弱。

但总体来说，本次教学活动是成功的，激发培养了孩子爱母亲的情感，并在送

给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中，能有更

好的提升。

小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，

但含有细胞，头发除了使人增加美感之外，主要用于保护头部。