二年级《雪孩子》教学设计.pptxVIP

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR二年级《雪孩子》教学设计

目CONTENTS课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源开发与利用教师专业成长与反思录

01课程背景与目标

《雪孩子》故事简介《雪孩子》是一篇童话故事，讲述了一个用雪堆成的小人——雪孩子的故事。故事中，雪孩子为了救小兔而化成了水，变成了一朵很美很美的白云，赞美了雪孩子勇敢、善良、舍己为人的品质。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

认识本课15个生字，能正确、美观地书写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、看图、想象等方法理解课文内容，在阅读中积累语言，发展语感。体会雪孩子的善良和勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。030201教学目标与要求

本课是一篇童话故事，内容浅显易懂，但篇幅较长。因此，在教材处理上，可以抓住“雪孩子为了救小白兔而化成水，变成一朵很美很美的白云”这一主线进行教学。针对二年级学生的年龄特点和认知水平，可以在教学中采用多种教学方法和手段，如多媒体课件、实物展示、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也要注意培养学生的自主学习能力和合作精神。在教学中，可以通过引导学生朗读、想象、表演等方式来感受雪孩子的善良和勇敢，以及小白兔对雪孩子的感激之情。同时，也可以结合课文内容，引导学生了解水的变化常识。教材分析与处理

01教学内容与方法

重点词汇和句型讲解重点词汇：雪孩子、冬天、堆雪人、快乐、友谊重点句型“雪孩子是谁堆的？”“雪孩子为什么融化了？他的朋友们有什么感受？”通过讲解重点词汇和句型，帮助学生理解课文内容，提高阅读能力和语言表达能力。“雪孩子和朋友们在冬天里做了哪些快乐的事情？”

朗读训练教师范读课文，学生跟读，注意语音语调、停顿和重音。通过朗读，培养学生的语感和阅读流畅度。角色扮演分组进行角色扮演，学生分别扮演雪孩子、小兔子、小松鼠等角色，表演课文内容。通过角色扮演，帮助学生深入理解课文，提高表演能力和合作意识。朗读训练与角色扮演

续写故事引导学生发挥想象，续写《雪孩子》的故事。可以探讨雪孩子融化后的情景，或者想象雪孩子在其他季节里的经历。通过续写故事，培养学生的想象力和写作能力。创作插图鼓励学生为课文创作插图，表现雪孩子和他的朋友们在冬天的快乐时光。通过创作插图，帮助学生加深对课文的理解，提高绘画和审美能力。创作性写作指导

01教学过程设计

观看动画片《雪孩子》片段，引起学生的兴趣。通过提问引导学生回忆冬天玩雪的经历，进而引入课文主题。简要介绍课文背景及作者，帮助学生了解文章背景。导入环节：激发兴趣，引入主题

010204呈现环节：展示知识点，引导思考播放课文录音，学生边听边思考，整体感知课文内容。引导学生朗读课文，理解课文内容，通过讲解、讨论等方式帮助学生掌握生字词。分析课文重点句子和段落，引导学生体会作者的情感和表达方法。通过图片、视频等多媒体手段展示雪花的形成过程，帮助学生理解雪的科学知识。03

分小组进行角色扮演，表演课文内容，加深学生对课文的理解。设计填空、选择等形式的练习题，检查学生对生字词的掌握情况。引导学生根据课文内容创作一幅画，培养学生的想象力和创造力。布置课后作业，要求学生背诵课文、抄写生字词并完成相关练习题习环节：巩固所学，提高能力

01教学评价与反馈

观察学生在课堂上的专注度和听讲状态，记录学生是否能够保持持续的注意力，以及对于教师讲解内容的理解程度。学生听讲情况留意学生在课堂上的互动表现，包括与同伴的合作交流、小组活动的参与情况等，以评估学生的团队协作能力和社交技能。学生互动情况记录学生回答问题的准确性和积极性，了解学生是否掌握了所学知识，并鼓励学生提出问题和意见。学生回答问题情况课堂表现观察记录

作业正确率分析学生课后作业的正确率，找出学生的薄弱环节和易错知识点，为后续教学提供有针对性的指导。作业完成率统计学生课后作业的完成率，以了解学生对于学习任务的重视程度和完成能力。学生自主反思情况鼓励学生进行自主反思，了解学生对于自己学习状况的认识和进步情况，培养学生自我监控和自我调整的能力。课后作业完成情况分析

123评估家长对于学生学习的关注度和参与度，了解家长是否能够积极配合学校的教育工作，为学生提供必要的支持和帮助。家长参与度收集家长对于学生学习情况和学校教育的反馈意见，及时了解家长的需求和建议，为改进教学和提高教育质量提供参考。家长反馈意见评估学校和家长之间的沟通情况，了解双方是否能够保持良好的沟通和合作关系，共同促进学生的全面发展。家校沟通情况家长参与及意见收集

01教学资源开发与利用

收集与课文内容相关的图片、音频、视频等