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托班美术盖房子课件

目录CONTENCT导入部分房子结构认知美术材料准备美术创意引导作品展示与评价

01导入部分

故事导入情境创设实物展示通过讲述与房子相关的趣味故事，激发幼儿对盖房子的兴趣。利用多媒体手段，创设一个拟人化的动物在建房子的情境，吸引幼儿的注意力。展示不同材质和风格的房屋模型，让幼儿感受房子的多样性和美感。激发兴趣

80%80%100%引入主题通过提问“你们知道房子是怎么建成的吗？”引导幼儿思考并进入主题。模拟建筑师与幼儿对话，让幼儿了解盖房子的基本步骤和所需材料。播放关于盖房子的动画短片，让幼儿直观地了解盖房子的过程。提问导入情境对话观看动画

02房子结构认知

010203基础结构屋顶门窗房子组成部分包括地基、承重墙、梁柱等，支撑整个房屋的重量。覆盖在房屋顶部，起到遮风挡雨的作用。供人进出和通风的通道，也是室内外空气交换的通道。

平房楼房别墅房子类型介绍多层或高层的房屋，可以节约土地资源，提高居住密度。豪华、舒适的房屋，通常用于度假或长期居住。只有一层的房屋，结构简单，建造方便。

提供人们生活起居的空间，包括卧室、客厅、厨房、卫生间等。居住用房商业用房公共设施用房用于商业活动的房屋，如商店、餐厅、办公室等。用于提供公共服务的房屋，如学校、医院、图书馆等。030201房子功能区分

03美术材料准备

提供不同质地和大小的画笔，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，以满足不同绘画需求。画笔选择适合托班幼儿使用的画纸，如质地好、不易撕破的纸张，不同颜色和尺寸的纸张供幼儿选择。画纸提供安全无毒的颜料，确保幼儿在绘画过程中不会误食。同时准备足够的调色盘和洗刷工具。颜料绘画材料

胶水、剪刀和胶带提供安全剪刀和胶水，供幼儿进行粘贴等手工操作。同时准备胶带供幼儿粘贴使用。棉花、彩带和其他装饰材料提供丰富的装饰材料，供幼儿装饰自己的作品。手工纸提供不同颜色和质地的手工纸，供幼儿进行折纸、剪纸等手工制作。手工材料

提供建筑或房屋的示范模型，供幼儿参考和模仿。示范模型提供有关建筑或房屋的图片资料，供幼儿欣赏和学习。图片资料提供有关建筑或房屋的音乐和视频资料，激发幼儿的兴趣和创造力。音乐和视频辅助材料

04美术创意引导

总结词详细描述绘画房子通过绘画的方式，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的房子。提供各种绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，鼓励幼儿自由创作，画出他们心目中的房子。教师可以在旁边给予指导和鼓励，帮助幼儿发挥想象力，培养他们的创造力和艺术感。

总结词利用手工艺材料，让幼儿动手制作房子模型，培养他们的动手能力和空间感知能力。详细描述提供各种手工艺材料，如纸板、胶水、彩纸等，让幼儿自己动手制作房子模型。教师可以在旁边指导幼儿如何剪裁、粘贴和拼装，帮助他们完成作品。通过这种方式，幼儿可以更好地了解房子的结构和空间关系。手工艺房子

VS通过创意的方式，让幼儿用不同的材料和表现形式创作出独特的房子作品。详细描述鼓励幼儿发挥想象力，利用各种创意材料和表现形式创作出独特的房子作品。例如，可以用废旧物品、自然材料等制作出别具一格的房子，或者用绘画、拼贴等方式创造出具有艺术感的房子。这种方式可以激发幼儿的创造力，培养他们的创新思维和表现能力。总结词创意房子

05作品展示与评价

作品展示展示幼儿绘画作品将幼儿的绘画作品展示在教室墙上或桌子上，让每个孩子都有机会欣赏和分享自己的创作。鼓励幼儿自我介绍引导幼儿向同伴介绍自己的作品，包括所画房子的特点、颜色选择等，提高幼儿的表达能力和自信心。教师点评与总结教师在展示过程中对每个作品进行简要的点评，总结出作品的优点和需要改进的地方，为后续教学提供参考。

教师点评教师对幼儿的评价进行补充和引导，帮助幼儿更好地理解作品的优劣之处，促进他们审美水平的提高。幼儿互评鼓励幼儿相互评价对方的作品，让他们学会欣赏和尊重他人的创作，提高批判性思维能力。投票选出最佳作品通过投票方式选出最佳的绘画作品，激发幼儿的竞争意识和集体荣誉感。互动评价

教师对本节课的教学目标、内容、方法进行总结，评估教学效果，为后续教学提供改进方向。总结本次活动引导幼儿反思自己在本次活动中的表现和收获，帮助他们更好地认识自己和提高绘画技能。引导幼儿反思根据本次活动的教学重点和难点，布置适当的课后作业，巩固所学知识，提高幼儿的绘画水平。布置课后作业教师总结

THANKYOU感谢聆听