2025年大班语言一颗超级顽固的牙教案 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

大班语言一颗超级顽固的牙教案

活动目标：

1.认真观察、理解画面，能根据画面提供的信息猜想故事的发展。

2.了解不同（地区）国家掉牙的习俗，知道换牙是成长的必经过

程。

3.体验幽默、有趣的故事情节，喜欢阅读活动。

活动准备：

1.准备：对不同国家（地区）掉牙习俗有初步的了解。

2.物质准备：PPT课件、绘本一本以及牙齿生长顺序图若干。

活动过程：

一、谈话引题，交流经验。

引导幼儿回忆自己的换牙经历和感受。

二、介绍封面，激发兴趣。

1.利用PPT出示书的封面，介绍封面内容。

2.帮助幼儿初步理解词语“超级顽固”。

3.介绍扉页，让幼儿知道这是个不可错过的画面。

三、观察想象，大胆表达。

1.了解各国掉牙习俗。

①幼儿讲述自己所知道的掉牙习俗。

②教师利用PPT帮助幼儿梳理各种掉牙习俗。

2.分段讲述，感受故事情节的有趣和意想不到。

主意1——跳舞

①猜测这个办法，会不会让牙齿掉下来？并请牙齿松动的幼儿来

体验。

②小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽

固的牙。

主意2——乌龟拉

①引导幼儿观察画面，尝试讲述画面的内容。

②小结：牙齿依然没有掉，真是一颗顽固的牙。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

主意3——跳蹦床

①请牙齿松动的幼儿体验蹦跳的方法是否能让牙齿掉下来。

②小结：可是，牙齿连动都没有动！真是一颗顽固的牙！

主意4——捕蝇草

①引导幼儿观察画面，说说这是个什么办法？

②小结：捕蝇草捕住了苍蝇，没捕住塔比莎的牙齿。

主意5——粘泡泡糖

①引导幼儿讲述画面的内容。

②小结：牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。

3.发挥想象，猜测结局。

①利用PPT课件，帮助幼儿回忆塔比莎用过的五个办法。

②鼓励幼儿大胆猜测故事的结尾部分。

③教师念“给牙齿小精灵的一封信”结束故事。

（四）结合经历，表达感受。

鼓励幼儿说说听完故事后，心里的想法和对换牙的新看法。

活动延伸：

——记录自己的换牙情况