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教育数字化转型下师范生培养的新策略与实施路径
说明
数字化技术使得不同学科之间的协作和互动变得更加便捷。在传统教育中，学科之间的界限较为明显，而数字化技术通过建立跨学科的虚拟平台，促使不同学科的师范生能够更好地进行合作与交流。通过这些平台，师范生可以参与跨学科的项目式学习，开展团队合作，解决实际问题。这种跨学科协作不仅能够促进师范生的综合素质提升，还能够培养他们的创新意识和团队精神，为未来从事教育工作奠定更坚实的基础。
随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，社会对高素质人才的需求愈加多元化，尤其是具备创新能力和跨学科整合能力的人才。在这一过程中，教育不
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