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跨学科学习的理论基础
前言
跨学科学习的实施需要充分的教育资源支持，包括跨学科的教材、教学平台、实验设施等。许多学校特别是中小学，在这些方面的资源配置相对有限。课程设计方面，跨学科课程往往缺乏统一的框架和标准，教师在设计和实施跨学科课程时，往往面临内容整合和学时安排的困境。教师的跨学科知识背景和教学能力也成为影响跨学科教育质量的重要因素，因此，需要为教师提供专业的培训和支持。
近年来，跨学科学习成为全球教育改革的重要组成部分。随着社会的迅速变化和科技的飞速发展，单一学科的教育模式逐渐暴露出局限性，越来越多的教育机构开始探索跨学科的教育模式。在欧美等发达国家，
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