2025年三年级下册综合性学习 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

三年级下册综合性学习

三年级下册综合性学习感恩的⼼“”活动⽅案

⼀、单元简析

第五单元以可贵的亲情和友情“”为专题，先后安排了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻⽯》、《妈妈的帐单》四

篇课⽂，⼀个语⽂园地。本单元的每项学习内容和活动，都将围绕着该专题展开，以不同的层次、⾓度，以不同的⽅式、⽅法

表现、诠释、实践这个专题，让学⽣能够多⽅⾯、多层次、多途径地感受这份⼈间真情。

有关爱的专题在前⼏册中有所涉及，本册内容有所拓展，也更为深⼊。课⽂围绕爱与真情“”，配以综合性实践活动，并将该活

动穿插于单元教学之中：在第⼀篇课⽂后提出了综合性学习的任务，体会、寻找⽗母对⾃⼰的爱；第三篇课⽂后给予综合性学

习的提⽰：怎样回报⽗母的爱；语⽂园地中的⼝“语交际”、习“作”、展“⽰台”都是围绕这⼀活动展开的。可以说，课⽂的学习

为综合性学习“”引路导航，⼝“语交际”、展“⽰台”让综合性学习“”活动实景再现，习“作”则是综合性学习“”后的真情实感的表露。

⼆、活动⽬标

1.通过⼀系列的学习、实践活动，让学⽣感受到⽗母的爱，认识作为⼦⼥应该回报⽗母家⼈的爱，懂得怎样表达爱。

2.通过实践活动，让学⽣会⽤⼝语、唱歌、朗读、写信、习作等⽅式表达感情，能进⼀步体验爱，表达爱。

3.通过调查、采访、赠送礼物等活动，提⾼学⽣相应的⼝语表达能⼒和书⾯表达能⼒，锻炼胆量和增长勇⽓。

三、活动准备

1.教师：进⾏活动设计和活动指导；收集相关的资料；了解学⽣家庭的情况；设计相关的表格指导学⽣进⾏填写；上课时做好

课前准备，制作简单的课件。

2.学⽣：⼩组(确定⼩组的汇报展⽰⽅式以及组员的分⼯。利⽤课余时间进⾏背诵、演唱、讲故事、制作等，做好汇报展⽰的

准备。)个⼈(确定采访的对像，准备好采访的问题。进⾏记录整理。学习习作和写信，写贺卡等。)

四、活动内容及策略

第⼀阶段：活动准备阶段（课内指导）

1.浏览课⽂，明确任务

从第五单元的导语⼊⼿，让学⽣略读整组课⽂，⼤致了解每篇课⽂的内容，初步体会到⽗母的爱、朋友间的友情。

2.读题明意，落实任务

⑴学完17课《可贵的沉默》后，出⽰课后76页综合性学习“”的⼀段话，学⽣⾃⼰读⼀读，知道这⼀次活动的任务是要回忆、了

解⽗母对⾃⼰的爱。

⑵根据综合性学习的要求，要求学⽣如何去寻找、发现⽗母的爱，⽤什么⽅法去寻找，寻找哪些⽗母的爱，进⾏⼀次采访调查

活动。设计表格。

感受⽗母的爱

南阳⼩学三年级姓名

估算⼀笔养育帐(将⾃⼰的学费、书杂费、⽣活费、零花钱等⽀出加起来，算出家长为⾃⼰的投资。）

幼⼉园:元；⼩学⼀年级⾄今:元；合计:元

我的感受:

感情付出

讲述⼀件关爱事（通过翻看旧照⽚，听⽗母、长辈讲述⾃⼰成长的经历，回忆⾃⼰⽣病时，遇到疼痛、烦恼时，⽗母是如何照

顾、开解、⿎励⾃⼰的，了解⽗母在⾃⼰成长过程中对⾃⼰的⽆私付出）

我的感受:第⼆阶段：活动实施阶段（课内外结合）

1.在周末完成表格，并阅读配套同步阅读《草叶上的歌》相关的⽂章。

在活动实施阶段，引导学⽣做⽣活的有⼼⼈，⽗母的⼀⾔⼀⾏都饱含着对⼉⼥的⼀⽚真⼼，引导学⽣要善于捕捉⽣活中、学习

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

中的细节，体会⽗母的爱。

同时要引导学⽣通过各种途径来了解回忆⽗母的爱，向亲⼈、朋友去采访，可以让⽗母讲述⾃⼰⼩时候的故事，也可以从⼩时

候的⼀些照⽚中去发现……

教师还要关注学⽣学习的过程，不时地询问调查的情况，督促其认真地完成表格，并引导学⽣关注在调查过程中⼀系列的情感

体验。

2.在课⽂学到19课《七颗钻⽯》，教师再次出⽰综合性学习提⽰“”，重点引导学⽣学会回报⽗母的爱。把前⼀阶段调查中升华

的情感体验付之于⾏动：我能为⽗母做些什么？可让学⽣组成合作⼩组排练⼀些⼩节⽬。牢记四个感恩节（⽗亲节：6⽉的第

3个星期⽇，母亲节：5⽉的第2个星期⽇，⽗母的⽣⽇），设计⼀项感恩作业（为⽗母捶捶背、洗洗脚、洗洗头，给⽗母⼀个

拥抱，为⽗母收拾碗筷、扫地做卫⽣等）。⽤⾃⼰的⾏动来感谢⽗母。动⼿做感恩卡。

第三阶段活动展⽰阶段

系列⼀：⽗母之爱“──⼝语交际”

系列⼆：我爱⽗母“──习作训练”

经过综合性学习，学⽣脑海中的写作题材可以是⾮常丰富。教师及时引导学⽣选好材料，写出⾃⼰真情实感。

系列三：成“长的我──分组排练”

1.分组讨论，选择汇报的⽅式⽅法。

⼝语⽅法：唱歌，背诗，说话，朗读。

书⾯⽅法：出⼿抄报；画画；写信，习作（⽇记）