2025年大四班家长开放日活动方案 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2025学年第一学期大四班家长开放日活动方案

2025·12·30

来园活动：8：00——8：10

1、指导幼儿整理自己的物品，管理自然角。

2、引导幼儿自由结伴开展游戏活动。

运动活动：8：10——8：30

早操律动：

活动目标：

1、能迅速的找到自己的位置，有秩序的站队；

2、听音乐准确做动作，整齐有力，手眼一致。

学习活动：8:30——9:00

语言活动——葡萄

执教者：周怡

设计思路：

一、活动背景的分析

这是一个具有内涵的小品，故事说的是狐狸勤勤恳恳地种了一园子的葡萄，

他最期盼的，当然就是葡萄丰收啦!可是，怎样才能种出最多、最甜的葡萄呢?

狐狸多方请教，最后得出最权威的一条真理——要有爱!狐狸严格地按照请教到

的要点努力做着„„作者站在幼儿的立场，抓住幼儿的逻辑，十分传神地以绘画

语言描写出小狐狸可爱的天真性格，让人体味“恒久忍耐”的含义。它的主旨是

知道成功来源于有爱、付出和坚持。对于大班的孩子来说，可以通过故事中狐狸

种葡萄的这个过程，感知到获得成功的要素有哪些，了解到其实生活中很多事情

要想实现都离不开这几个方面的要素。

所以选材比较贴切大班孩子的认识水平和情感发展的层次，让大班孩子在听故事

中寻找成功的秘诀，不显得说教和死板，反而也带给孩子们对美好事物的欣赏的

眼睛。同时我们班级最近在开展《四季轮换》这一主题，通过种葡萄的过程，也

能让孩子感知到植物的生长规律，了解这方面的科学知识。

二、活动教材分析

1、大班幼儿喜欢对故事的内容与情节发展进行一些推测，思维也比较自如

地从“发散”到“集中”。所以，在教学过程中，我采用多种方式呈现教学内容，

使大班幼儿在有意倾听、问题讨论、模仿操作、小组交流等多种学习方式的运用

中，感受并理解作品内容，并在探索过程中获得各种体验，积累一些经验，成为

“快乐的、主动的建构者”。

2、这个活动的融合目标从融合在我们班的特教幼儿自身的发展特点出发制

定的。对于常见的物体，姜来能认识并说出名称。在我们的融合活动中，经常会

出现能力强的孩子帮助他学本领的情景，所以此次的融合目标具有可行性。

三、幼儿经验分析

1、绘本最关键的价值是让幼儿感受“爱”，“爱”包括“如何去爱、爱的方

式、爱的行为等，故事阐述的是不同主人公的爱来表达小狐狸对葡萄的爱，这对

大班的幼儿很有教育的意义。

2、在内容的设计上重在孩子对故事中五个角色的有爱的内涵理解，也重视

孩子对狐狸种葡萄的成功要素的理解上，通过挖掘深层次的内在，让孩子理解故

事的内容，知道成功就要像小狐狸种葡萄一样需要劳动、知识和爱。在整个活动

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

中注重让孩子有情感上的体验，注重和每个孩子进行互动和分享。例如猪妈妈给

小猪吃奶的这张图片中，提问注重深层次的挖掘，例如提问有：吃很重要吗？你

的妈妈给你吃什么？凶猛的野兽有爱吗？然后小结语是不管是凶猛的动物，还是

温顺的，妈妈对自己的孩子都是很有爱的。这样在一张图片中进行一系列提问和

追问，让孩子对“有爱”有了深层次的理解。

四、活动环节分析

此次活动以幼儿观察、猜测，教师引导为主，主要采用了观察法，辅以提问

法、试听讲做结合法以及榜样示范法来提高普特幼儿参与活动的