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河南省《高等教育心理学》考试真题附答案【综合卷】

第I部分单选题（100题）

1.病理性赘述常见于()患者。

A:抑郁发作

B:躁狂发作

C:依赖型人格障碍

D:脑器质性精神障碍

答案：D

2.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是()分值

A:锥体细胞和杆体细胞

B:感觉细胞和联络细胞

C:双极细胞和节细胞

D:中央细胞和边缘细胞

答案：A

3.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()

A:获得自主感,克服羞耻感

B:获得主动感,克服内疚感

C:获得信任感,克服怀疑感

D:获得亲密感,避免孤独感

答案：C

4.在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是()。分值

A:味觉

B:视觉

C:嗅觉

D:听觉

答案：C

5.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的年龄

B:求助者的职业

C:求助者的姓名

D:求助者的身体状况

答案：C

6.属于引发求助者心理问题的心理因素是()。

A:诱发事件

B:家庭教养

C:认知模式

D:躯体疾病

答案：C

7.按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为()。

A:轻度焦虑

B:正常

C:中度焦虑

D:重度焦虑

答案：C

8.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。

A:真诚

B:热情

C:共情

D:解释

答案：C

9.幼儿期儿童的主导活动是()

A:游戏

B:饮食

C:睡眠

D:学习

答案：A

10.语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。分值

A:抽象

B:听觉

C:形象

D:视觉

答案：B

11.癔症性人格障碍又称()

A:焦虑型人格障碍

B:表演型人格障碍

C:偏执性人格障碍

D:依赖性人格障碍

答案：B

12.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为

的特质是()。

A:首要特质

B:根源特质

C:中心特质

D:次要特质

答案：A

13.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:从终极目标着眼,从具体目标着手

B:以具体目标为指导,实现终极目标

C:先实现具体目标,再确定终极目标

D:从具体目标着眼,从终极目标着手

答案：A

14.一般单一性生活压力的后效()

A:是灾难性的

B:是高强度的

C:不完全是负面的

D:完全是负面的

答案：C

15.沙利文认为人格动力源于()。

A:自我寻求

B:亲密关系寻求

C:安全感寻求

D:自卑与心理补偿

答案：B

16.抑制性思维联想障碍的一种常见形式是()

A:思维迟缓

B:被洞悉感

C:妄想心境

D:思维云集

答案：A

17.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()分值

A:似动知觉

B:时间知觉

C:方位知觉

D:运动知觉

答案：B

18.动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。分值

A:线性

B:U

C:倒U

D:N

答案：C

19.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行。

A:2012年10月26日

B:2015年3月1日

C:2013年5月1日

D:2018年1月1日

答案：C

20.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是()。

A:治疗性会谈

B:咨询性会谈

C:鉴别性会谈

D:危机性会谈

答案：A

21.霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的

恐惧就是()。

A:客体性焦虑

B:神经性焦虑

C:存在焦虑

D:基本焦虑

答案：D

22.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:教学要走在发展的前面

B:发展和教学齐头并进

C:发展和教学相互决定

D:发展要走在教学的前面

答案：A

23.脑的最古老部位是()分值

A:大脑

B:间脑

C:脑干

D:小脑

答案：C

24.()是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。分值

A:人际吸引

B:依赖

C:利他关系

D:亲合

答案：A

25.防御机制是()的功能

A:本我

B:镜我

C:超我

D:自我

答案：D

26.某人因焦虑而不得不更换工作,根据许又新教授神经症评定方法,其社会功能属于()分

值

A:轻度受损

B:没有受损

C:中度受损

D:重度受损

答案：C

27.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:求助者即将实施目标行为时给予强化

B:当