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****《小小主持人》第五课声音停顿变化多复习*重读音在语言中起什么作用？锻炼我们的舌头*天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头、地下的硬石头、嘴里的软舌头、手上的手指头，还是热日头、硬石头、软舌头、手指头，反正都是练舌头。在说话时有恰当的停顿，既可以让说话的人歇一歇，喘口气儿，也能让表达显得跌宕起伏，同时也可以通过恰当的停顿强调凸显相应的内容或意图，给听众留下更为深刻、清晰的印象。为什么在说话的时候要停顿？看“路标”标点停顿01就像在路上开车一样，我们需要按照红绿灯或者路标前进或停止，在说话和朗读时我们也要根据“路标”进行适当的停顿，这些路标就是标点符号。02从前，有个大跳蚤，不知怎么跳到了黄牛的鼻子尖上。它轻轻的抖动了一下后腿，又用前腿擦了擦嘴唇，然后郑重的宣布：“我确信，在这个世界上没有比我更大的动物了！”想重点强调停顿为了突出或强调某些意思或句中某些重要词语，引起听众的注意，加深听众的印象，可以在这些词语的前面或后面稍加停顿。这种停顿因人而异、因文而异，由说话人意图决定，但要自然、合理、恰当。例：1星期六/下午/两点半/二（2）班/全班同学在/公园/东门口集合。--------2小组挑战赛*小懒说：“要是吃个西瓜，那该多美！”1大懒说：“对！对！西瓜又甜又解渴——可是谁去买呢？”2小懒数：“你比我大，应该你去！”3大懒说：“你比我跑得快应该你去！”4小懒说：“该你去！”5大懒说：“该你去！”6妈妈说：“别吵啦！别吵啦！要想吃西瓜就一起去买，谁偷懒，谁不吃！”7读给爸爸妈妈听*《爸爸出差去了》****
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