《第12课 认识WPS》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册[001].docxVIP

《第12课认识WPS》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第12课认识WPS》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册

教材分析

《第12课认识WPS》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册

本节课旨在让学生了解和掌握WPS的基本操作，为后续学习文档编辑、表格制作等技能打下基础。教材内容紧密结合四年级学生的认知水平，以生动形象的方式引导学生认识WPS软件，学习基本操作，提高信息技术素养。教材安排合理，理论与实践相结合，符合学生的实际需求。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经接触过基本的计算机操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文档编辑。他们对计算机有一定的认识和基本操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机软件的学习表现出浓厚的兴趣。他们在操作上具有一定的动手能力，喜欢通过实践来学习和掌握新知识。学生们的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习WPS时，学生可能会遇到操作不熟练、软件界面复杂等问题。此外，对于文档格式、排版等概念的理解可能需要一定时间，以及在学习过程中可能会遇到一些技术性的挑战，如软件功能的使用技巧等。这些都需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：提前发放《小学信息技术人教版三起四年级上册》教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：准备与WPS操作相关的教学视频、PPT演示文稿以及操作指导文档。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每台电脑都安装有WPSOffice软件，并检查软件运行正常。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，安排适当的座位，以便于学生操作和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于WPS的预习资料，包括软件界面介绍和基础操作指南，要求学生预习并熟悉。

设计预习问题：设计问题如“WPS有哪些主要功能？”和“如何新建一个文档？”等，引导学生思考和探索。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测验，检查学生对预习内容的掌握。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解WPS的基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，增强自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的便捷共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解WPS的基本操作，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的文档编辑案例，引出WPS的使用。

讲解知识点：详细讲解WPS的文档编辑、格式设置等操作，结合实际操作演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何使用WPS完成特定任务。

解答疑问：及时解答学生在操作中遇到的问题，提供个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的操作步骤思考并实践。

参与课堂活动：学生在小组内讨论并尝试使用WPS完成指定任务。

提问与讨论：学生在遇到困难时提问，并参与到小组的讨论中。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握WPS的操作技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习WPS的使用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解WPS的操作方法，掌握文档编辑技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置使用WPS完成一份个人报告的作业，要求学生运用所学知识。

提供拓展资源：提供一些高级WPS技巧的在线教程，供学生自学。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出不足并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，使用WPS完成个人报告，实践所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，自学WPS的高级技巧。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的WPS操作技能。

通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

教学资源