2025年重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）05专业综合设计与实践课程设计大纲ok.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）05专业综合设计与实

践课程设计大纲ok

第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05专业综合设计与实

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《专业综合设计与实践》课程设计大纲

开课单位：药学与生物工程学院开课学期：第4学年秋季学期学

分：3学分学时：48学时（3周）适用专业：生物医学工程（1004）

一、课程设计的目的与意义

利用所学基础及专业知识，综合运用医学传感器、医疗仪器、电

子技术、单片机技术等多方面知识，设计简单的医学电子产品，掌握

医学电子产品的一般设计方法、测试技术与方法。

二、课程设计的内容

利用电容式拾音器，完成基于计算机的医用电子听诊器的设计与

实现。

三、课程设计的方式

1、采用自愿组合的原则3人一组。

2、小组成员分工协作，在信号调理电路设计及调试、数字电路设

计调试、单片机编程和上位机高级语言编程中各负责一个方面，完成

整个设计内容。

3、以小组为单位进行设计答辩和现场演示。

4、参照学校毕业设计格式，以每人所负责设计的内容为侧重点，

撰写设计报告。

四、课程设计的基本要求

1、根据传感器特点，设计传感器信号调理电路和单片机数字信号

处理图，并选用电路设计辅助计算机软件绘制电路图并仿真分析。

2、根据电路图进行电路连接与调试。

3、选用所熟悉的编程语言，编写基于串口通讯的单片机和计算机

的信号采集程序，实现信号的采集、处理、显示和存储等。

4、整理设计资料，提交设计报告。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

五、课程设计成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定课程设计成绩。

2、成绩评定依据：设计过程出勤率及表现10%；设计任务完成

情况30%；现场答辩及操作演示结果20%；课程设计报告撰写水平

40%。

3、旷课3次以上或不提交课程设计报告者，成绩为不及格；缺勤

1/3（含），不能参加考核。

第二篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05专业综合设计与实

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《专业综合设计与实践》课程设计大纲

开课单位：药学与生物工程学院开课学期：第4学年秋季学期

学分：3学分学时：48学时（3周）

适用专业：生物医学工程（1004）

一、课程设计的目的与意义

利用所学基础及专业知识，综合运用医学传感器、医疗仪器、电

子技术、单片机技术等多方面知识，设计简单的医学电子产品，掌握

医学电子产品的一般设计方法、测试技术与方法。

二、课程设计的内容

利用电容式拾音器，完成基于计算机的医用电子听诊器的设计与

实现。

三、课程设计的方式

1、采用自愿组合的原则3人一组。

2、小组成员分工协作，在信号调理电路设计及调试、数字电路设

计调试、单片机编程和上位机高级语言编程中各负责一个方面，完成

整个设计内容。

3、以小组为单位进