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Unit1LaughoutloudUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)选择性必修第一册
一、教材分析
本节课为“Unit1LaughoutloudUnderstandingideas”,选自2024-2025学年高中英语外研版(2019)选择性必修第一册。本单元主要围绕幽默主题展开,旨在培养学生的幽默感,提高英语阅读理解能力。本节课内容为一篇幽默故事,通过讲述一个有趣的日常故事,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,理解文章主旨和细节信息,同时学会欣赏幽默。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关,有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
二、核心素养目标
1.语言能力:通过阅读幽默故事,学生能够理解并运用相关的词汇和句型,提高阅读理解能力和语言表达能力。
2.文化意识:学生能够了解不同文化背景下的幽默元素,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:培养学生批判性思维,学会从不同角度分析和评价幽默故事,提升逻辑思维和创新思维。
4.学习能力:学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习,提高学习效率,形成有效的学习策略。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握幽默故事中的关键词汇和短语,如与幽默相关的动词、形容词和副词。
②理解并分析故事的主旨和细节信息,能够概括文章大意和复述故事情节。
③学习并运用阅读理解策略,如预测、推理和总结。
2.教学难点
①正确理解和运用幽默元素,把握故事中的幽默感和讽刺意味。
②分析故事中的文化背景和语境,理解不同文化下的幽默差异。
③培养学生的批判性思维,引导他们从多个角度评价幽默故事,提出自己的见解。
四、教学方法与手段
1.教学方法
①采用讨论法,组织学生分组讨论幽默故事中的幽默元素,促进学生思维碰撞。
②运用案例分析法,让学生通过分析具体案例来理解幽默故事的深层含义。
③实施任务驱动法,布置相关任务,引导学生主动探究和实践。
2.教学手段
①利用多媒体设备播放幽默故事视频,增加直观感受,提高学习兴趣。
②使用教学软件进行互动练习,巩固学生对关键词汇和句型的掌握。
③利用网络资源,提供相关背景资料,帮助学生更好地理解文化差异。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对幽默故事及幽默感的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们在生活中有没有遇到过哪些有趣或者好笑的事情?这些事情给你们带来了什么感受?”
-展示一些幽默故事或笑话的图片或视频片段,让学生初步感受幽默的魅力。
-简短介绍幽默故事的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.幽默故事基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解幽默故事的基本概念、组成部分和特点。
过程:
-讲解幽默故事的定义,包括其主要组成元素如幽默点、情节和角色。
-详细介绍幽默故事的特点,如出人意料、夸张、讽刺等,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过经典的幽默故事案例,让学生更好地理解幽默故事的实际应用和效果。
3.幽默故事案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解幽默故事的结构和创作技巧。
过程:
-选择几个典型的幽默故事案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、情节和幽默点,让学生全面了解幽默故事的多样性。
-引导学生思考这些故事背后的创作技巧,以及如何在自己的写作中运用这些技巧。
-小组讨论:让学生分组讨论幽默故事在现代文学和社会中的作用,并提出自己的创作想法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和创造性思维。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个幽默故事案例进行深入讨论。
-小组内讨论该故事的幽默点、创作手法以及可能产生的社会效果。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对幽默故事的理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括案例的分析和自己的创作想法。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调幽默故事的价值和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括幽默故事的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调幽默故事在现实生活和文化中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用幽默元素。
-布置课后作业:让学生尝试创作一个幽默故事,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-幽默故事集:《笑破你的肚子》、《幽默大师精选集》等,这些书籍收录了世界各地的经典幽默故事,适合学生课后阅读,增加幽默感和语言表达能力。
-幽
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