《大学英语翻转课堂实践共同体中教师TPACK发展研究》.docx

下载文档

0
0
约7.38千字
约 15页
2025-01-15 发布于北京
举报
版权申诉
保障服务

《大学英语翻转课堂实践共同体中教师TPACK发展研究》.docx

1、本文档共15页，其中可免费阅读5页，需付费70金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《大学英语翻转课堂实践共同体中教师TPACK发展研究》

一、引言

在全球化日益盛行的今天，英语教育的重要性不言而喻。大学英语的教学不仅要求学生掌握语言知识，更强调教师的教育教学能力与专业知识的发展。其中，技术整合教学法（TPACK）成为了现代英语教育的一大核心理论。尤其是在翻转课堂的实践共同体中，教师的TPACK能力对于提高教学质量，优化学生学习体验起着决定性的作用。本研究将聚焦于大学英语翻转课堂实践共同体中教师的TPACK发展研究，分析其重要性、现状及未来发展趋势。

二、TPACK理论及其在大学英语教学中的重要性

TPACK（TechnologicalPedagogicalContent