1.1.1 走进生物学实验室（原卷版）.pdfVIP

1.1.1走进生物学实验室

【学习目标】1.正确、规范使用显微镜

2.安全使用常用实验器具和药品

3.设计、实施生物学科学探究活动

【自学内容】

1.最早的显微镜是由荷兰人________发明的。

2._______是实现物像第一次放大的镜头。

3._______是实现物像第二次放大的镜头。

4.显微镜的放大倍数由_______的放大倍数共同决定，是物镜和目镜放大倍数的_______。

5._______是精密的生物学实验器具。我们要正确、规范的使用。使用时要遵循先用_______观察，再用

_______观察的顺序。

6.使用显微镜步骤：（1）选择_______：选择_______目镜。

（2）选择_______：转动_______选择物镜。选择_______物镜，此时观察到的视野比较

大，便于找到观察_______。

（3）_______：将物镜对准_______，转动_______，直到从目镜中可以看见整个视野是

_______的。反光镜一面为_______，一面为_______。在_______的环境中，

一般用平面镜对准光源。在_______的环境中需要将凹面镜对准光源。

(4)制作、放置装片：将临时装片放到载物台上，并用_______夹住，移动装片，使材料

位于_______的中央。

（5）粗调节:调节_______时，先从显微镜的一侧注视着_______，使物镜缓慢下降并靠

近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节

_______，使镜筒缓慢_______，直到看清物像。

（6）细调节:调节细准焦螺旋，使看到的物像更加_______。

7.生物材料要_______。

8.通过显微镜看到的物像是_______；显微镜的放大倍数越大，看到的物像_______，视野就_______，也相

对较_______。

9.探究过程通常包括_______和_______等。

10.科学探究常常需要采用_______的方法设置_______。在对照实验中，实验组和对照组除了单一变量

_______，其他因素都应该_______。设置对照实验、_______、_______等是提高实验结果可靠性的重要

方法。开展科学探究时，我们必须坚持_______的科学态度。当科学探究的结论与原有的知识矛盾时，

在_______的基础上应该大胆的质疑并修正原有的知识。

【本节练习】

一、理解题

1.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5✘、物像为10✘。第二次观察时选择

的目镜为5✘、物像为40✘。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是()。

A.视野更亮，细胞数目更多B.视野更亮，细胞数目更少

C.视野更亮，细胞数目更多D.视野更暗，细胞数目更少

2.判断下列关于使用显微镜的说法是否正确，并说明理由。

（1）一般来说，当临时裝片中的生物材料太厚时，我们很难观察其细微结构。

(2)我们一般先选择放大倍数较高的物镜来观察微小的生物材料。

二、应用题

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1.实验探究时可能发生事故。那么，如果试剂溅到眼中或皮肤上，我们应该怎么办？发生火情等事故时，

我们又应该怎么办？

2.一位同学为了验证蚯蚓具有疏松土壤的作用，设计并实施了如下实验:

(1)他在两个大小相同的塑料瓶中各填充了几层颜色明显不同的土壤，并在一个塑料瓶中放入6条蚯蚓，另

一个塑料瓶中不放蚯蚓。

(2)他每天都给两个塑料瓶种的土壤喷水，并向有蚯蚓的塑料瓶中投放少量切碎的菜叶。

(3)若干天后，他发现有蚯蚓的塑料瓶中的土层已经明显混合交错，而没有蚯蚓的塑料瓶中的土层没有变化。

他认为这个实验能说明蚯蚓具有疏松土壤的作用。有人对他的实验提出了