2025年心理健康的广播稿（通用4篇）.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

心理健康的广播稿（通用4篇）

心理健康的篇1

中学阶段是青少年长身体、长知识、长智慧的时期，也是道德品

质与世界观逐步形成的时期，在这一时期，青少年面临着生理上、心

理上的急剧变化，加上紧张的学习，很容易产生心理上的不适应，引

起心理矛盾。归纳起来大概有以下几方面：

1.美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。几乎每个同学都有美好的

愿望，对未来充满着憧憬和向往，很多同学幻想着做一个有学问的人、

受人尊重的人。而实际上很多同学学习不努力，过一天算一天。虽然

愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉和享受，而对实

现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动却想的不多，做的不够，

形成了美好愿望与心理准备脱节的矛盾。

2.浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾。随着生活水平的提高，

一些同学的消费欲望与日俱增。很多同学天天买零食吃，礼尚往来，

互相攀比的风气非常严重。但在这些同学中相当多的人劳动观念淡薄，

轻视劳动，平时的值日生工作也讨厌。可以说对劳动采取消极态度、

厌恶劳动的思想相当普遍。

3.心理闭锁与渴求理解的矛盾。由于自我意识的发展，同学们开

始把注意力集中在自己的内心师姐上，同时也由于社会生活经验的逐

渐丰富，意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的特点。愿

意与知心朋友谈心，不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。这些同学

把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。其实，这些同学和需

要求得别人的理解，但只会抱怨父母师长不理解自己。

4.独立意识与依赖心理的矛盾。年龄的增大，成人意识的产生，

同学们心理日趋成熟，要求从大人的约束中解放出来，个别同学还会

发生顶撞师长现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪。可以说他们的

独立意识十分强烈，但同时又缺乏必要的知识与能力，在经济上生活

上都有依赖性。有的同学真正过着饭来张口衣来伸手，只管学习不管

其他的不正常现象。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

5.情感与理智的矛盾。中学生充满热情和激情，但情感又容易受

外界影响发生冲动和波动。情绪、情感总在两极摆动，不能冷静的控

制自己的情绪，很难及时用理智加以控制。

6.进取心强与自制力弱的矛盾。大多同学都有积极向上的进取之

心，但由于思考问题不周密，往往带有浓厚的情感色彩去看待周围的

人和事，因而有时片面的坚持己见，不能控制自己，凭冲动行事，事

过之后又非常后悔。说面意志品质的发展还不成熟，自制力、控制立

还不强。

7.信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾。同学们处在一个信息

化的社会，对各种信息都十分热心好奇并积极探究，但由于世界观、

人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别力还不强，对事物的

认识往往狭隘，容易被表面现象所迷惑，出现认识错误。在这种情况

下，一些不健康的思想意识，就很容易进入同学们的心灵，影响青少

年的健康成长。

8.成材欲望与厌学心理的矛盾。大部分同学都希望自己学习成绩

优秀，但在学习过程中，又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以

持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理矛盾。

总之，中学生的心理矛盾是复杂的，其产生的原因有生理的、心

理的，有社会的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正确认

识这些矛盾一方面有利于我们同学自我认识和改进，也有利于教师开

展心理健康教育，促进青少年学生身心健康成长。

心理