2025年最全《幼儿园保育教育质量评估指南》教师学习心得体会3篇 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

《幼儿园保育教育质量评估指南》教师学习

心得体味

教师是一个神圣的职业，肩负着培养下一代的历史重任，

当一位教师容易，但是要当一位好幼儿教师却是不易的。近

日园里组织学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，还聆

听了专家的讲座，收获之大可谓无言语表。通过这次学习，

我有几点体味：

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进

人的发展和社会统，这就是新的教育观。创新教师教育观的

基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的

的传统教育观，形成以培养幼儿能力为主要教学目标的新教

育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、

生动活泼的教学氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能

动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；

尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每一个

幼儿都能发挥自身潜能；建立新型师幼关系，尊重幼儿人格，

以宽容、保护、积极的态度对待幼儿；注重实践，打破封闭

式教学。传统教育中之所以浮现高分低能的现象，就是教师

思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活

中去,改变封闭的教学形式，让幼儿通过实践活动亲身感受

具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其

在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业

务素质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本

保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级

的整体管理，二是针对每一个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢

的欣赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的

积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学习

动机，幼儿因亲其师而“信其教”，变苦学为乐学，单纯的知

识传授变成为了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否嗜

叹这项职业。要有捧着“一颗心来，不代办根草去”精神，陶

行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一

个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每一个人都

有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，

弘

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每

个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的

境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是

空中楼阁，惟独培养出良好的教师敬业精神才干把素质教育

落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形

象，并努力提供一切所必需的条件，使每一个教师忠诚于教

育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观

等就比较容易调整到位，跟