2025年幼儿园大班数学统计教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

大班

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

大班下学期数学教案《统计》

目标：

1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。

2、学习通过图表感知数量的多少。

3、体验积极匡助他人的情感。

重点：学习通过图表感知数量的多少

难点：做条形统计图的方法，并运用到实际生活中

准备：水果图片，统计图，展示板，多媒体课件，彩色即时贴。

过程：

一、探索新知

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

1．创设情景。

师：老师今天带来了四种水果，看看是那四种水果？

(视频出示水果图片：草莓、梨、西瓜、菠萝等)师：你能一眼就看出每种水果有几个吗?

师：每组的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队，数一数，比一比。

(排队的方法有不少，从左到右，从上到下……)师：今天老师准备了一张表格，从这张

表格可以看出来，我们给水果排队应该是从哪边开始？

(从下往上排队，水果标识在下边。)小组合作完成表格。讨论哪种水果最多？哪种水果

至少？并把表格贴到黑板上。

师：你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少?

幼：一个格子摆一个水果就能匡助我们比出多和少。

师：哪种方法最好?为什么?

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

幼：按从少到多排或者从多到少排的方法比较好，一看就知道什么最多，什么至少。

2．介绍统计图。

师：你们在摆图片时有没有碰到艰难?

幼：西瓜图片太大，一个格子放不下。

师：谁有好办法?

幼：也可涂颜色来表示。

出示多媒体课件(教师展示涂颜色的方法。)一种水果有几个就涂几个格子。

师：：涂颜色的看起来非常清晰。这时就会浮现四个柱子。我们只要比较柱子的高低就能

知道水果的多少。

(出示统计图展示板)想一想，图中的四个柱子、数字、水果标识都告诉我们什么？。

君子忧道不忧贫。——孔丘

师：如果我们还想知道这种水果有几个，草莓比梨多几个，这图能告诉我们吗?我们该怎

么办?

师：现在我们再来看这张图，底下的图片可以告诉我们是什么水果。数字可以告诉我们哪

种水果有几个，像这样的图叫统计图。

3．看图提问题。

师：请你说说从统计图中发现了什么秘密。

幼：统计图告诉我西瓜最多，梨至少。

幼：统计图还告诉我苹果有5个，比草莓少1个。

二、应用知识

1．创设情景。

师：六一儿童节就要到了，我们班要开联欢会，可是老师不知道小朋友们都喜欢吃什么水

果，所以我们以组为单位，统计一下最爱吃的水果，老师这里有一张表格，请小朋友们把自己

君子忧道不忧贫。——孔丘

的即时贴贴到最喜欢吃的水果那栏里，统计好之后，讨论一下，什么水果是你们组最爱吃的？

2．小组讨论结果展示。

师：请每组出一位小朋友，拿着统计图说一说。

3．分析应用。

师：根据这些统计图，我们知道了哪些水果该多买一点，哪些水果该少买一点?为什么?

三、巩固练习《数学练习册》统计练习题。

玩滑梯的安全及伤害说明

案例

下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。蓦地发生了一个小意外,陶宝在

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时

候,弯着的腿先着了地,