2025年初中教科研课题：教育科学规划项目申报、评审书：《初中英语课堂词汇教学研究》.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

初中课题申报初中英语课题申报

XX市教育科学规划项目申报、评审书：初中英

语课堂词汇教学研究

项目类别：编号：___________

课题类别：

XX市教育科学规划项目

申报、评审书

课题名称:初中英语课堂词汇教学研究

课题主持人：

所在单位：_____XX市第九中学_____________

申报日期：202X年12月

XX市教育科学研究所

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

一、课题研究人员基本信息

出生年

主持人姓名性别女民族汉1969.12

月

专业技术

行政职务中学高级研究专长英语课堂教学

职务

课题完成

最后学历本科最后学位

情况

XX市

工作单位联系电话E-mail

第九中学

202X年的大脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化

中，具备学习外语的优势，在词汇学习上具有良好的潜力。

a.我校在前一阶段广泛开展词汇教学探究，积累了一些经验。

b.我们曾对学校所有教师进行了系统的课改理论培训，实现了教学观念的更新。

c.抓好试点，以点带面，逐层推进，尽量减少研究过程中的阻力。

d.有完善的组织机构，先进的学校管理模式，创建了教师合作工作、深入开展

教育科研活动的平台。

e.课题主持人和主要成员参与过市级课题研究并多次获奖，拥有一定的教育科

研的理论与实践积淀。

f.良好的硬件设施与经费保障。

三、课题研究设计报告

1、课题界定与支撑性理论

词汇是单词的集合，是一个整体概念。词汇教学是中学英语

教学的一个重要环节。对词汇的含义进行分析后，提出词汇教

学要从词汇的音、形、语境、语法意义、文化内涵等多因素着

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

手，强调只有把多种方法结合起来，并根据具体情况灵活使用

不同的教学策略，才能达到词汇教学优化的效果。

研究课题中所运用理论：

现代英语词汇学

艾宾浩斯遗忘曲线

联想记忆理论（包括：接近联想定律，相反联想定律，类似联

想定律）

2、理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）

(1)通过本课题的研究，激发教师深入钻研教材，分析学生的

心理，精心设计问题，提问方式多样化，创设学生主动参与学

习的良好