2025年初中信息技术学历案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一、单元概览

单元名称：让PPT更有说服力

学校教研室学科/年级/设计者

教材泰山版信息技术对应章/课时第1单元

一、你能挑战吗？

（创设一个所学知识相关的真实情境中的大任务或大问题，以激发学生想学习的动

力。）

在我们周围，从老师授课到学术报告，从产品介绍到竞职演说，越来越多的人在使用

PPT，PPT已成为人们学习和交流的重要工具，同学们对PPT并不陌生，但你能做出一

份简洁大方、起承转合、充满韵味的PPT吗？

学校将于月低举行一次以“我们的青春誓言”。为主题的演讲活动，通过本单元的学

习你能以PPT设计技术制作一份辅助演讲型的PPT吗？

二、你将学哪些知识？

（画一张内容纲要图，包括各课时主题及其关系。）

大任务课时内容指向学科核心素养课

时

以“你能挑战吗？”用文字和图片说话对信息的加工分析判断力、有创新意2

提供的情境为背景，思，在设计过程中能对问题进行抽

制作以关键词、图片象、分解、建模、并通过设计形成解

为主，配以声音、视决方案

频，能增强扣众的视围绕重点的视觉表计算思维、数字化学习与创新2

觉冲击、加深听众的达

理解与记忆的辅助跳转从超链接开始信息意识、计算思维、信息社会责任2

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

演讲型PPT。用动画突出演讲主数字化学习与创新2

题

不容忽视的辅助技反思、优化解决问题的方案1

巧

1、设计PPT的目的，如设计更能体现要表达的主题

2、用不同的版式凸显设计主题、使用PPT模板（标题幻灯片、提炼关键词、搭配图片）

3、自定义版式适应需求（用文本框显示文学、选用高质量的图片、选用清晰的字体）

三、期望你学会什么？

（3-5条，主语是学生，三维叙写，可测量可评价。看得见学科核心素养的影子。）

通过对PPT的认识，初步了解，PPT的作用，

通过设计制作PPT，提升对信息收集、加工的能力，有计划的完成设计。

通过具体的制作PPT，在制作中学习软件的基本使用及技巧，提高操作技能

四、给你支招

（一是为何学？二如何学？三是除教材外还有哪些重要资源，在哪里可得到？）

确定主题，设计能围绕主题的内容并进一步凸出主题。

认真学习操作技能，

学习从多方面收集资源

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

二、分课时学历案（1-5课时）

课时1-5名称：用文字和图片说话

1、课时目标

因单元目标已经三维叙写，故课时目标可以指标化。）

（

1、通过设计小组演讲稿基本框架，体会PPT基本操作在制作时的应

用，根据自身实际选择文本框，图片进行自定义设计，满足表达需

求，增强作品的个性化，掌握文本与图片协调配合的技巧，感受PPT

制作的总体效果对要表达的思想影响。

2、通过“操作提示”自学掌握本节课基本提作。（插入、新建幻灯

片、插入图片；插入文本框）完成任务一。

3、通过制作学会灵活选用版式，掌握如何运用图文配合丰富呈现方

式，突出主题，体验版式对主题表达有什么影响。设计特色演讲稿

2、评价任务

（标明在学习过程的何时应用；说明任务运用所需要收集的信息；需要明确依据所收

集的信息可以选择