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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
教师姓名单位上课年级课题
张萍逸夫小学五年级PEP7Unit4Ihaveapenpal
C.StoryTime
教学本课的教学材料选自人民教育出版社《义务教育教科书˙英语（三年
材料级起点）六年级上册》Unit4C.StoryTime(P45).单元话题为爱好。教
分析材内容为关于介绍笔友的爱好He/Shelikes…。
教学1.学生能理解故事内容并表演对话。
目标2.帮助学生了解并掌握一些阅读故事的小技巧。
定位3.学生能简单复述故事。
教学1.帮助学生理解故事。
重点2.学生能表演对话。
难点3.学生能简单复述故事。
板书设计Unit4CStoryTime
教学设计
教学步骤教师活动学生活动建议说明
Warmup1.Freetalk看森林动物，说说它们复习句型
举例：Therabbitlikes的爱好，可以是食物，The…likes….，为输
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
carrots.Itlikesrunning.也可以是喜欢做的事。出做好铺垫,营造轻
松的学习氛围。
Presentation1.从上图引出另一种Guess:Themonkey通过猜测引出对猴
＆practice动物monkey,讨论likes….子爱好的描述，为
monkey喜欢什么。后面环节做好准
最后出示图片表明The备。
monkeylikesreading
books.
2.T：HelikesreadingActliketheMonkey感受猴王冷酷、骄
books,soheisveryKing:Iamtheking.傲的特点。
clever,heisthekingofEverythingismine!
theforest.
出示图片显示猴王身
份
3.出示Zac的图片，请Heis…教学单词bushy
学生说说Hehas….
再出示Zac现在和以前Zac’stailisbushy,but突出尾巴的变化，
的对比图，请学生找出it’ssmallbefore.激起学生探究原因
不同点的欲望。
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