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情境教学法在高中化学中的实践研究教学研究论文
摘要：本文以情境教学法为核心，探讨其在高中化学教学中的应用与实践。通过分析情境教学法的理论基础、实际操作及效果评估，旨在为高中化学教师提供一种有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和成绩。
关键词：情境教学法；高中化学；教学实践；学习兴趣
一、引言
（一）情境教学法的理论基础及重要性
1.理论基础：情境教学法源于建构主义学习理论，认为学习是在一定情境下，通过人际互动，利用必要的学习资源主动建构知识的过程。在高中化学教学中，情境教学法强调将抽象的化学知识与实际生活情境相结合，使学生在真实的情境中感受化学的魅力，提高学习效果。
2.重要性：情境教学法在
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