2025年八年级下册历史教学计划6篇.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

八年级下册历史教学计划6篇

八年级下册历史教学计划1

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作总结计划要点为指导，积极推进基础教育

课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动

学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，全面实施素质教

育，着眼于学生的发展。

二、教学目标

通过八年级上册历史教学，学生已经初步掌握了近代中国的基本线索、近代中国社

会政治、经济和文化生活概况，了解了近代中国国情和中国近代化的探索过程，为本期

中国现代史的教学，打下了良好的基础。

八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生

理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本

国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现

象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联

想和想象，自主探究，从学会到会学。

通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖

人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创

新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

三、学生情况分析

八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、

合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学

君子忧道不忧贫。——孔丘

生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感

兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模

糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的

主要因素。

四、教材分析

八年级下册历史，中国现代史教学，共有七单元二十三课。主要分中华人民共和国

建国史、社会主义道路探索史、中国现代化建设史、科技文化史，民族政策和外交史。

重点是中国现代化建设史，现代科技和外交成就史，“一国两制”构想和祖国统一问题。

难点是对每单元历史问题的探究式学习，对“一国两制”构想的理解，中国特色社会主

义的含义。

五、教学措施

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知

识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣

味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直

观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。

４、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本

学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在

教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和

创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注

重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思

维素质。

5、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行

整理，以提高自身教学水平。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

6、认真完成学校布置的各项工作。

7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。

八年级下册历史教学计划2

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课

堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，