2025年苏少版七年级美术上册教案-第2课熟悉的物品-.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

熟悉的物品教学设计

一、教材分析

本课是苏少版七年级美术“造型表现”学习领域的重要内容。《美术

课程标准》指出：“有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术

语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创

作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。”本课

通过认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要

素，尝试描绘物体的立体感，提高学生对身边物体的关注，并能运用

多种工具材料去记录身边的物品，更好地发挥学生的主观能动性和创

造欲望。理解用不同的工具表现任何物体都可以表达自己的感情。

该课与单纯的素描技法教学有明显不同，以往大多画石膏几何图形，

明暗更强调同一表现方法，同一种工具，同一角度。而本课最大的不

同则将物品当作有生命的物质。工具材料只是用来表达自己对物品情

感的一种手段，同时也是表现自己个性的手段，它更注重学生的观察

能力、表现能力和合作能力、创造能力的培养，更关注每个学生的发

展。

二、学生分析：七年级学生正值情感丰富个性凸显的青春期，在事物

的感觉上有自己独特的主张，但手上的技能表现能力较差，对技能表

现方面容易丧失兴趣，在本课的教学上如何利用学生的性格特点抓住

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

学生的兴趣点传授本课知识是本节课在教学设计上要解决好的难点

三、教学目标

1、知识与技能目标：认识理解线条、形状、色彩、空间、明暗、

质感等基本造型要素，并能尝试运用各种工具，从多种角度表现

物品，掌握一定的绘画表现方法。

2、过程与方法：通过绘画作品的赏析比较，感悟基本造型要素，

并运用多种工具材料运用结合线条和明暗去记录身边的物品，体

验不同的工具不同的手法的表现，表达自己的感情。

3、情感态度与价值观目标：引导学生养成健康的审美情趣和文

明的生活方式，提高了感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，

培养学生崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱艺术的品质。

四、教学重点

了解静物画的多种表现方法，重点了解线条与明暗的基本表现方

法。

五、教学难点

在描绘物品表现过程中如何体现个性和情感。

六、教具：各种不同表现风格的静物范画，水果、文具用品，画具。

七、教学过程：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（一）导入阶段

今天老师给同学们带来了一些精美的绘画作品,同学们边欣

赏边说一说在这组绘画作品中有没有你见过的绘画种类？画面上都

表现了什么?(大屏幕出示各种不同表现风格、不同材料、不同内容的

静物范画作品,学生欣赏):学生思考并回答:油画、中国画、水粉、

水彩。

教师说：1、细腻而厚重的油画。2、华丽的水粉画

3、简练而大气的中国笔墨画4、通透亮丽的水彩画

画面上都表现了什么?（表现了花瓶、水杯、家具,鞋等）

师总结:同学们发没发现其实这些都是我们生活中常见的物品,今天

就让我们用画笔去记录生活中《熟悉的物品》(板书课题)

（二）、讲授新课：

同学们看这组绘画作品，这些画作与刚才欣赏那几幅作品有什么

不同？

学生欣赏后回答（没有色彩，都是用一种颜色表现的）

师归纳并板书：也就是都用单色来表现的，那么