教学设计2025-2026学年高中地理人教版(2025)必修二 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

3.1农业区位因素及其变化教学设计

【课标解读】

············2025年版2025年修订）》提出鼓励

地方和学校结合当地实际情况开设与地理相关的地方课程和校本课

程。因此，开发和利用乡土地理教学资源成为地理课程改革的重要趋

势之一。乡土地理指省区以下较小地区的综合地理，包括本乡本土的

地理位置、自然环境特征、自然资源、工农业生产、交通运输、名胜

古迹和人民生活等内容。乡土地理作为重要的教学资源，蕴含着丰富

的自然地理知识和人文地理知识，贴近学生生活，具有生动性、区域

性、直观性以及独特性等特点。在日常教学中，教师通过开发乡土地

理课程有助于提高学生对区域的了解和认知，培养学生的地理实践力、

树立人地协调观，增强学生热爱家乡的情感，从而有效培养学生的地

理学科核心素养。

本文以人教版地理必修第二册第三章第一节《农业区位因素及其