2025年小手拍拍教案(通用16篇).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小手拍拍教案（通用16篇）

小手拍拍教案第1篇

用手指出来，用手指出来。

教学反思：

在孩子们熟悉了儿歌和节奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌

曲唱下来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜欢？孩子们的回答是肯定的，

于是，我让全班全体起立，围绕着我，我在中间唱，让孩子们边学着唱边

用小手拍出来，和孩子们一起集体互动，我和孩子们一起做《小手拍拍》，

拍自已的身体部位，孩子们很高兴，从他们的每个人的小脸上就能看出来，

我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的快乐和满足！一节《小

手拍拍》的公开课就在歌声中愉快的结束了！

小手拍拍教案第2篇

一、设计思路

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表

达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动

作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育

对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和

表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

二、活动目标

1认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。

它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感

受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特

点。

2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情

与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养

成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过

刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。

三、活动准备

音频音乐，ppt、节奏鼓、技巧垫。

四、教学任务

1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，

常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身

体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性

和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。

五、活动过程

导入：手位手型练习，我们只有不断地去磨它，不断的去练它，我们

才能达到一个训练的目的。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳4个八拍为一组，直腿

跳20个为一组。共跳两组（跟随音乐节拍）。

六、活动延申

幼儿舞蹈《小手拍拍》的手型，手位训练。

七、活动小结

根据学期开始时制定的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈

组合，进行合理有序的安排。做到心中有数，循序渐进，按时保质完成计

划。在教授舞蹈动作时，因为学生自身能力有限，接受和领悟能力不是很

强，教师要有耐心，细致的讲解动作。要领，告诉她们每一个动作手和脚

要往哪里摆，眼睛看哪个方向。示范之后，要帮助学生摆好动作造型。每

个课时保证2—3个新动作，今天，我们进行了一些一系列的训练，可能

许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻

炼出良好的基本素质。

小手拍拍教案第3篇

活动目标：

1.通过对动作的观察和模仿，理解并记忆歌词。

2.用自然的声音演唱歌曲。

3.体验边唱表演的乐趣。