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河北省博野县2023-2024年《认知心理学》考试真题带答案（达标题）

第I部分单选题（100题）

1.倾听时应避免()。

A:机警和共情的态度

B:作道德性评判

C:给予鼓励性回应

D:认真、关注地听

答案：B

2.通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由,是()的观点。

A:霍尼

B:阿德勒

C:弗洛姆

D:沙利文

答案：C

3.9~12岁儿童的友谊关系是()

A:双向帮助关系

B:亲密又相对持久的共享关系

C:单向帮助关系

D:短期游戏伙伴关系

答案：A

4.社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值

A:环境

B:自然

C:社会

D:自己

答案：D

5.“四面楚歌”可以用来形容()

A:破坏性压力

B:同时性叠加压力

C:继时性叠加压力

D:一般单一性生活压力

答案：B

6.初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。

A:双方共同制定合适的咨询目标

B:正确进行心理诊断

C:为求助者提供释放压抑的空间

D:解决求助者的困扰

答案：C

7.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()

A:经验的概念来源于现象学中的“现象场”

B:经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界

C:经验来源于有机体的评价过程

D:人的行为是由他的经验决定的

答案：D

8.威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现()分值

A:表达性失语症

B:失读症

C:接受性失语症

D:失写症

答案：C

9.第一印象的作用机制是()。分值

A:光环效应

B:近因效应

C:首因效应

D:刻板印象

答案：C

10.下列说法中正确的是()

A:训练对个体的成熟没有影响

B:训练是机体成熟的前提条件

C:成熟是训练的前提条件

D:训练决定机体成熟

答案：C

11.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是()。

A:事情是在什么样的环境下发生的

B:事情发生的原因是什么

C:事情是怎样演变的

D:发生了什么事

答案：C

12.回忆又称()分值

A:再认

B:再现

C:识记

D:保持

答案：B

13.16PF中的恃强性得分为2分,表明受试者可能属于()的人格特性。

A:谦逊、顺从、通融

B:认真、负责、尽职

C:严肃、冷静、寡言

D:好强、独立、积极

答案：A

14.不会产生压力体验的心态是()。

A:左右为难

B:漠不关心

C:无法选择

D:无所适从

答案：B

15.以下各项中属于保密内容的是()。

A:咨患双方在咨询中建立恋爱关系

B:求助者患有危及生命的传染病

C:求助者有虐待儿童行为

D:求助者的心理测验结果

答案：D

16.童年期儿童思维的本质特征是()

A:思维主导类型发生质变的过程

B:从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

C:依赖具体内容的逻辑思维

D:思维类型变化的转折期在小学中年级

答案：C

17.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学齐头并进

B:发展要走在教学的前面

C:发展和教学相互决定

D:教学要走在发展的前面

答案：D

18.调整求助动机是()阶段的工作。

A:诊断

B:咨询

C:巩固

D:评估

答案：B

19.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。分值

A:现实生活

B:社会因素

C:周围环境

D:即时情境

答案：B

20.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分

值

A:7~8岁

B:9~10岁

C:5~6岁

D:11~12岁

答案：B

21.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()

A:双趋式冲突

B:双避式冲突

C:双重趋避式冲突

D:趋避式冲突

答案：A

22.老年期心理发展的总趋势是()

A:人际交往技能降低

B:情感脆弱

C:人格出现偏差

D:认知活动的退行性变化

答案：D

23.从众是一种()接受群体影响的方式。分值

A:积极地

B:主动地

C:客观地

D:被动地

答案：D

24.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:现实自我

B:真实自我

C:理想自我

D:期望自我

答案：C

25.不属于社会化的载体的是()。分值

A:家庭

B:大学

C:杂志

D:意识

答案：D

26.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的,这种人被

称为()。分值

A:内控者

B:外控者

C:行动者

D:观