2025年住院医师规范化培训骨干师资培训内容与要求 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

临床教学能力（教学理论、常用的教

育理论与教学原理，教学方法在临床

1理论+工作坊8

教学活动中的应用，专业培训课程体

系的设计）

（

教学考评能力各种评估方法与工具

2的设计与运用，过程考核实践经验与讲授+视频8

结业考核模式介绍）

组织管理能力（培训基地-专业基地管

理体系建设、住培师资队伍建设、教

3学主任岗位职责与合理时间安排、培讲授+演示8

训质量监管与提升、进阶式培训模式

介绍、住院医师管理与组织建设）

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

教学硏究能力（教学主任的教学学术

能力、教学硏究的思路和方法、教学

4讲授2

管理创新思路、教学实践经验提炼、

带领骨干师资参与教学硏究）

5现场观摩学习4

6考核2

小计32

二、网络学习

网络自学培训相关课程：临床技能操

7作视频、教育理论与临床教学规范、68

教育技术培训课程等

注:各专业培训实施计划由省医师协会组织制订后在省住院医师规范化培训信

息管理平台上发布。