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长春版六下《雷锋的故事》教学设计两篇
alt=“语文迷“src=“https://./static/img/logo.png“六年级
当前位置：语文迷教案中心六年级长春版六下《雷锋的故事》教学设计
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长春版六下《雷锋的故事》教学设计时间：2023-04-0308:03:23六年级我要投稿
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长春版六下《雷锋的故事》教学设计两篇
长春版六下《雷锋的故事》教学设计一
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习本文的要求会写的字和要求会认的字。
3.理解课文内容，弄清文中介绍了关于雷锋的几个故事，学习雷锋全心全意为人民效劳的精神。
教学重难点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解“人的生命是有限的，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去”这句话的深刻含义。
教学预备
1.阅读雷锋日记
2.电影《雷锋》
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1.板书：雷锋的故事。
2.读题：请同学们齐读课题。
3.雷锋我们并不生疏。我们始终在学习雷锋。你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?
二、整体把握课文
1.默读课文，看看课文中向我们讲了关于雷锋的几个故事。并画出文中的生字新词。
2.学习根底学问。
三、作业
熟读课文，复习稳固所学的根底学问。阅读《雷锋日记》。利用午休时间组织学生观看电影《雷锋》。
板书规划
雷锋的故事
崇高传诵短暂诙谐
热泪盈眶省吃俭用无时无刻扶老携幼
其次课时
一、整体入手
1.板书：雷锋的故事。
2.读题：请同学们齐读课题。
3.雷锋我们并不生疏。我们始终在学习雷锋。你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?
二、深入学习课文(自主学习)
1.学生朗读课文，说说你对雷锋的这句名言：“人的`生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳之中去”是怎眼理解的。
2.下面的三个小故事中，每个故事中最令你感动的是什么?
三、指导朗读
文中哪些描写让你非常感动，你想怎样读来表达你体会到的感情。
四、思维拓展，深化主题
1.在你阅读雷锋日记或是观看雷锋的电影时，还有没有给你留下深刻印象的事例了?请你给同学们讲一讲。
2.我们从小就学雷锋，你们原来怎样看这件事?现在是否有了新的熟悉?学雷锋我们究竟应当学些什么?
3.开展语文学习活动。
争论：现在是经济社会，按劳取酬，还是否需要学雷锋。
五、作业
以“召唤雷锋精神”为主题，写一篇小练笔。
板书规划
雷锋的故事
为灾区寄钱到车站做好事冒雨帮忙母子三人
全心全意为人民效劳
长春版六下《雷锋的故事》教学设计二
一、教学目标：
1.了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋喜爱人民、助人为乐的高尚品质。
2.概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。
3.学会两个生字“携”“诙”，熟悉“瓢”“喃”。
4.有感情地朗读课文。
二、根底学问：
携(携带)(携手)(扶老携幼)
诙(诙谐)
三、教材分析：
1.教材特点：
这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的。开篇引入雷锋的名言，提醒了雷锋高尚的思想境地?全心全意为人民效劳的无私奉献的精神境地。接着叙述雷锋的三个故事
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