6我家的好邻居 （说课稿）-部编版道德与法治三年级下册.docxVIP

6我家的好邻居（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治三年级下册中的“6我家的好邻居”。本节课旨在让学生认识邻居，了解与邻居友好相处的重要性，培养他们的社区意识和亲社会行为。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过讲述小主人公与邻居之间的互动，引导学生回顾自己与邻居相处的经历，从而激发学生对本节课的兴趣。此外，本节课涉及到的与人交往、关爱他人等内容，与学生在日常生活中所积累的经验相关联，有助于学生更好地理解和掌握课程知识。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其能够认识到作为社区成员应承担的责任和义务。

2.增强学生的人际交往能力，学会与邻居友好相处，培养合作与分享的精神。

3.提升学生的法治意识，了解基本的道德规范，自觉遵守社区规章制度。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解邻居之间的相互帮助和友好相处的意义，培养良好的邻里关系。

②通过案例分析，引导学生学会解决与邻居之间的矛盾和冲突，提升实际操作能力。

2.教学难点：

①如何让学生深刻理解并实践“远亲不如近邻”的理念，在日常生活中主动关心和帮助邻居。

②如何指导学生在与邻居交往中遵守社会公德，尊重他人的隐私和习俗，避免不必要的纠纷。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解教材内容，帮助学生理解与邻居友好相处的重要性和方法。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的邻里故事，探讨如何建立良好的邻里关系。

3.情景模拟法，模拟邻里间可能发生的情景，让学生在角色扮演中学会处理邻里问题。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示邻里关系的相关图片和案例，增强直观感受。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂问答，激发学生的参与热情。

3.网络资源，课后提供相关网络资源链接，鼓励学生进行自主学习。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——“6我家的好邻居”。在我们生活的社区中，邻居是我们每天都会接触到的人，那么，你们知道怎样和邻居友好相处吗？让我们一起来探讨这个问题。

二、课文内容探究

1.首先，请大家打开课本，翻到第6课“我家的好邻居”，我们先一起阅读课文内容。请大家注意，阅读时要认真思考，这篇课文主要讲述了什么故事？

2.同学们，课文中的小主人公遇到了什么问题？他是怎样解决的呢？请几位同学来分享一下你们的看法。

3.很好，通过大家的分享，我们了解到小主人公在遇到邻居间的矛盾时，采取了积极沟通、互相帮助的方法，最终化解了矛盾。那么，我们在生活中遇到类似的情况，应该怎么做呢？

4.下面，我们来进行一个小游戏，请大家分成小组，每个小组模拟一个邻里间可能发生的问题，并尝试用我们学到的方法来解决问题。哪个小组能够成功地解决邻里问题，就能获得奖励哦！

三、重点讲解

1.现在，我们来深入学习一下本节课的重点内容。首先是“远亲不如近邻”的理念。同学们，你们知道这句话是什么意思吗？

2.“远亲不如近邻”意味着邻居之间的相互帮助和支持比远方的亲戚更为重要。那么，我们为什么要强调这一点呢？请大家结合自己的生活经验，谈谈你们的看法。

3.很好，大家都说得很有道理。接下来，我们来学习如何与邻居友好相处。这里有几个关键点，请大家注意：

-尊重邻居的隐私和习俗

-主动关心和帮助邻居

-学会倾听和理解邻居的需求

4.现在，请同学们以小组为单位，讨论一下你们在生活中是如何与邻居相处的，并分享一些成功的经验。

四、案例分析

1.接下来，我们来分析一个真实的案例。请大家看屏幕，这是一个关于邻里间矛盾的故事。请大家认真观看，并思考：这个故事中，主人公是如何解决邻里矛盾的？

2.观看完后，请同学们发表一下你们的看法。这个故事给我们带来了哪些启示？

3.很好，通过这个案例，我们了解到在解决邻里矛盾时，关键是要保持冷静、沟通和合作。那么，我们在实际生活中遇到类似问题时，应该如何运用这些方法呢？

五、总结与反思

1.现在，我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下你们在本节课中学到了什么？

2.同学们，我们学习了如何与邻居友好相处，这不仅是生活中的一个小技巧，更是我们作为一个社区成员应具备的基本素质。那么，从今天开始，你们打算如何做一个好邻居呢？

3.最后，请大家反思一下，自己在与邻居相处的过程中，还有哪些地方需要改进？有哪些好的经验可以分享给大家？

六、课后作业

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个课后作业。请大家写一篇关于“我家的好邻居”的作文，要求：

-内容真实、具体

-