2025年仁爱版七年级英语上册Unit 3 Getting Together Topic 3 Wha.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

Unit3GettingTogether

Topic3Whatwouldyouliketodrink

SectionA

I.Teachingaims

1.Knowledgeaims:

（1）能够区分可数名词和不可数名词，并掌握其一般用法。

（2）能掌握含有Wouldlike表达就餐意愿的表达法。

2.Skillaims:

（1）能够听懂有关饮食习惯的表达和就餐用语。

（2）能够就饮食习惯进行交流并会使用常用的就餐用语。

3.Emotionalaims:

（1）使学生乐于接触并了解中西方餐饮习惯的。

（2）采用游戏、对话等灵活多样的方式，培养学生对学习英语的兴趣，使其敢于开口，积

极参与活动。

4.Cultureawareness:

（1）了解西方的饮食文化以及中西方饮食文化的差异。

（2）培养对中国饮食的感情，增强民族自豪感。

（3）对别人的询问和建议等做出适当的反应。

Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

（1）Wordsandexpressions:yourself,would,fish,chicken,rice,drink,juice,milk,water,

vegetable,bread,hamburger,idea

（2）Sentences:①Helpyourselves!

Thankyou.

②Wouldyoulikesome…?

No,thanks.

③Whatwouldyouliketohave/drink?

I’dlike…/Applejuice,please.

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

④Milkforme,please.

Me,too.

⑤Whataboutsome…?

Goodidea!

2.Difficultpoints：

区分可数名词与不可数名词，并能正确运用。

III.Learningstrategies

1.能够清楚、大声地进行朗读，培养语感和自信心。

2.培养借助图片等非文字信息帮助理解的习惯。

3.在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流。

IV.Teachingaids

录音机/多媒体/小黑板/图片

VTeachingprocedures

Stage1（4mins)：Revision

StepTeacheractivityStudentactivityDesigning