2025年PEP小学英语五年级上册Unit1 PartB Lets talk 教学设计.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

PEP小学英语五年级上册Unit1PartBLetstalk教学设计

教学目标：

1.让学生能够用正确的语音、语调流利地说出句子“Whereis

thepostoffice?”

2.培养学生的观察能力，能够用已知的线索判断方向。

3.培养学生的交流能力，能够团队合作、相互协作。

教学重点：

1.学会用正确的语音、语调表达询问句

2.学会用已知线索判断方向

教学难点：

1.用已知线索判断方向

2.能够灵活运用英语问问路、表达方向

教学内容：

1.学会用简单英语表达方向和位置

2.学会用简单英语询问和回答方向

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

教学方式：

1.教师带领学生观察、分析并模仿

2.两人或小组合作讨论

教学过程：

Step1:视频展示

打开视频，教师播放一遍，让学生自己观察，并记录下最重要

的信息：邮局所在位置。

学生小结：

Whereisthepostoffice?

ThepostofficeisonCenterStreetbetweenthepolicestationand

thelibrary.

Step2:观察地图并模仿

用幻灯片呈现地图，老师指出邮局位置，并模仿问路及回答。

学生跟读并模仿教师，表达出询问句和回答句。

学生模仿：

StudentA:Excuseme,whereisthepostoffice?

君子忧道不忧贫。——孔丘

StudentB:It’sonCenterStreetbetweenthepolicestationandthe

library.

Step3:角色扮演

以两个一组或小组配对，展开角色扮演演练。

A：Excuseme,whereisthepostoffice?

B：It’sonCenterStreetbetweenthepolicestationandthelibrary.

A：Thankyou!

B：You’rewelcome.Haveagoodday!

Step4:结合实际情景，巩固口语表达

老师带领学生到学校周边环境进行实地观察、求助及交流，巩

固口语表达。

结合具体情境，让学生自己去问路并回答，通过实践巩固所学

内容。

Step5:课堂总结

老师带领学生总结当天所学内容。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

学生小结：

1.我们学会了用英语问路。

2.我们学会了用已知线索判断方向。

3.我们学会了相互协作和团队合作。

Step6:作业布置

在家中，与家人朋友使用已学知识进行练习。

1.制作一个简单的地图，并互相问路。

2.在家中观察，找出附近的超市、药店、邮局等等，并记录下

位置，再与家庭成员进行口语练习。

评价标准：

1.观察能力得到培养。

2.学会用正确的语音、语调流利地说出句子“Whereisthepost

office?”

3.能做到能够用已知的线索判断方向，能够灵活运用英语问问

路、表达方向。

4.参与度。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列