Module 2 Unit 2 Writing（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册.docxVIP

Module2Unit2Writing（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语八年级下册Module2Unit2Writing

2.教学年级和班级：八年级下册英语一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材内容：本节课将围绕外研版英语八年级下册Module2Unit2Writing部分展开，主要内容包括如何撰写一封求职信。通过本节课的学习，学生将掌握求职信的格式和常用表达，并能够运用所学知识撰写一篇完整的求职信。

2.教学目标：

（1）知识目标：学生能够掌握求职信的格式和常用表达，了解求职信的基本结构。

（2）能力目标：学生能够运用所学知识撰写一篇完整的求职信，培养学生的写作能力和求职技巧。

（3）情感目标：培养学生对求职信的重视，提高学生的职业素养。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一篇优秀的求职信样本，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.课堂讲解：教师详细讲解求职信的格式和常用表达，让学生了解求职信的基本结构，包括称呼、自我介绍、工作经历、个人能力和求职意向等部分。

3.案例分析：教师提供一篇学生的求职信样本，让学生分组讨论，分析其优点和不足，从而加深学生对求职信写作技巧的理解。

4.实践练习：学生分组合作，撰写一篇求职信。教师在过程中提供指导，帮助学生克服写作困难。

5.成果展示：学生将所写的求职信进行展示，互相评价，教师对学生的作品进行点评和指导。

6.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，提醒学生注重求职信的质量和表达，鼓励学生在实际求职过程中运用所学知识。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣和动力。

2.作业完成情况：检查学生求职信的撰写情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生的学习需求和困惑，为后续教学提供改进方向。

五、教学资源

1.教材：外研版英语八年级下册

2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等

3.网络资源：相关求职信范文和案例

六、教学注意事项

1.注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.关注学生的情感态度，引导学生树立正确的求职观念，提高职业素养。

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识撰写一篇求职信，提高学生的英语写作能力。

2.文化意识：通过学习求职信的相关知识，使学生了解西方求职文化，提升学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析求职信案例，培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考并评价求职信的优劣。

4.学习能力：通过小组合作和讨论，培养学生自主学习和合作学习的能力，提升学生的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语写作的基本技巧，对文章结构有了初步的了解。同时，他们已经掌握了部分与职业相关的词汇和表达，这为本次课程的学习打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实际应用性的写作较为感兴趣，特别是与未来职业规划相关的主题。大部分学生具备一定的写作能力，但尤其在求职信这种正式文体上尚显不足。在学习风格上，学生们偏爱互动和实践，希望在学习过程中能够积极参与并进行实际操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在撰写求职信的过程中，学生们可能会遇到如何表达自己的求职意向、工作经历和个人能力等难点。此外，对于正式求职信的格式和语言风格，学生们可能还不够熟悉，这些都将对他们的写作带来挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语八年级下册Module2Unit2Writing所需的教学内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组合作和讨论。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供舒适的学习空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括求职信的格式和案例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕求职信的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“求职信中应包含哪些关键信息？”“如何有效展示自己的工作经验和技能？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果