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湖北省浠水县《心理学》资格考试必刷200题题库大全(培优).docxVIP

湖北省浠水县《心理学》资格考试必刷200题题库大全(培优).docx

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湖北省浠水县《心理学》资格考试必刷200题题库大全(培优)

第I部分单选题(100题)

1.根据操作条件反射的原理,要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式

的技术是()

A:“停留于此”技术

B:合理自我分析

C:自我管理程序

D:合理情绪想象技术

答案:C

2.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:外倾性

B:神经质

C:开放性

D:尽责性

答案:A

3.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:衰竭阶段

B:搏斗阶段

C:康复阶段

D:警觉阶段

答案:A

4.婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于()

A:无选择的社会性微笑

B:条件反射的笑

C:自发性微笑

D:有选择的社会性微笑

答案:C

5.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

A:认知模式

B:人格特征

C:家庭教养

D:性别、年龄

答案:D

6.咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义,正确的理解是()。

A:可以有效避免求助者对咨询师产生移情

B:有助于咨询师维护自己的尊严

C:可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中

D:可以有效避免求助者过分依赖咨询师

答案:C

7.想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。

A:咨询师

B:求助者

C:上级咨询师

D:求助者家属

答案:B

8.位于中央窝上的视神经细胞主要是()分值

A:锥体细胞

B:双极细胞

C:杆体细胞

D:边缘细胞

答案:A

9.根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是()。分值

A:幽默

B:真诚

C:智慧

D:热情

答案:B

10.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的

人脸,这说明知觉具有()分值

A:理解性

B:选择性

C:恒常性

D:整体性

答案:B

11.视觉悬崖是研究婴儿的()装置

A:颜色知觉

B:形状知觉

C:动作发展

D:深度知觉

答案:D

12.将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程”

的心理学家是()。

A:华生

B:斯金纳

C:沃尔普

D:班杜拉

答案:C

13.属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()

A:隔离

B:罚款

C:劳动改造

D:批评

答案:A

14.“假提问题”属于()。

A:讲话程度上的阻抗

B:讲话方式上的阻抗

C:讲话内容上的阻抗

D:咨询关系上的阻抗

答案:C

15.咨询师的个人信息可以告知求助者的是()。

A:私人微信

B:咨询中心电话

C:家庭住址

D:私人电话号码

答案:B

16.个体出现呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血压、体温升高等表现,说明其处于一般适应征候群

的()

A:衰竭阶段

B:康复阶段

C:搏斗阶段

D:警觉阶段

答案:D

17.下列工具中,评定生活事件及其影响的是()。

A:SCL-90

B:SAS

C:LES

D:BPRS

答案:C

18.具有对自我消极否定的心理倾向是()。

A:自我贬抑

B:自我提升

C:自我排斥

D:自我接纳

答案:C

19.对于咨询过程中出现沉默,正确的理解是()。

A:求助者的沉默多数是咨询师引起的

B:沉默是求助者对咨询师的故意刁难

C:咨询师必须想方设法主动打破沉默

D:沉默是求助者进行探索、表达时的停止

答案:D

20.大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现()分值

A:失写症

B:接受性失语症

C:失读症

D:表达性失语症

答案:C

21.老年期心理发展的总趋势是()

A:情感脆弱

B:人格出现偏差

C:人际交往技能降低

D:认知活动的退行性变化

答案:D

22.使用开放式提问最主要的作用是()。

A:缩小讨论范围

B:澄清事实

C:搜集更多资料

D:获取重点

答案:C

23.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问题的方式处理。

A:内容反应技术

B:情感反应技术

C:情感表达技术

D:内容表达技术

答案:A

24.维果茨基的心理发展观认为()

A:心理发展取决于一个人的成长经历

B:心理发展是指高级心理机能的发展

C:心理发展是一个外化的过程

D:人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

答案:D

25.以下不属于催眠状态下正常反应的是()。

A:身体湿冷

B:皮肤泛红

C:呼吸变慢

D:动作减少

答案:A

26.不属于控制会谈和转换话题技巧的是()。

A:中断

B:内容反应

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