2025年幼儿园大班社会教案《小书包》含反思 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

幼儿园大班社会教案《小书包》含反思

一、教学目标

1.理解小书包的意义和用途；

2.提高幼儿自我管理的本领和孩子间相互帮忙的意识；

3.培育幼儿珍惜物品、珍惜公共财物的意识；

4.提高幼儿阅读喜好和动手本领。

二、教学重点

1.小书包的意义和用途；

2.如何正确携带小书包；

3.幼儿自我管理的本领；

4.珍惜物品、珍惜公共财物的意识；

5.阅读喜好和动手本领。

三、教学内容及方法

1.引入活动：为什么要携带小书包，小书包有什么用？

老师带来了各种小书包，让孩子们自由探究并感受不同小书包

的特点和用途；在此基础上，引导幼儿讨论和总结出小书包的意义

和用途。

2.教学活动：如何正确携带小书包，如何存放小书包，小书包

里要装些什么？

老师呈现正确的携带小书包的方式，让幼儿仿照并跟随，同时

强调注意力集中，不任意乱拿别人的小书包。随后让孩子们共享小

书包里都装了些什么，再借机引导幼儿珍惜物品、珍惜公共财物的

意识。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3.延长活动：如何保养小书包，如何正确使用小书包，如何处

理小书包的问题？

让幼儿感受到小书包需要好好保养的意义和必要性，通过老师

的引导，让幼儿把握正确使用小书包的方法和技巧；此外，还可让

幼儿模拟出小书包被弄脏、变形、损坏等问题，通过讲解和讨论的

方式寻求处理问题的适当方式和方法。

四、教学反思

小书包作为幼儿园的必备物品，尽管看起来很平凡，但是其对

于幼儿个人管理本领和道德品质的养成具有推动作用。在教学过程

之中，我尝试通过引发幼儿的古怪心和探究欲，激发幼儿的喜好、

培育幼儿的社交技能、提高幼儿的自我意识，以此加强幼儿的自我

管理和社会适应本领。

然而，在整个过程中，我发觉本身有些过于强调了幼儿间的相

互帮忙和合作，甚至在一些环节让孩子们相互帮忙携带小书包。这

样的做法可能会导致某些孩子过度倚靠他人，影响他们的自我管理

本领。因此，在今后教学中，我会更加重视平衡幼儿的独立性和合

作性，让孩子们充分感受到本身独立解决问题的本领，同时也懂得

相互敬重和关爱。