教科版小学三年级科学下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》习题课件.pptxVIP

比较相同时间内

运动的快慢;知识归类;1.典典和天天比赛跑步，听口令同时出发、同时结束，则需要比较的数据是（）

A.两位同学跑步的时长

B.两位同学跑步的距离

C.两位同学步伐的大小;2.（判断）同样是运动10分钟，同一人跑步运动的距离比散步更长。 （）

3.（判断）两个物体从不同地点、不同时间开始运动，无法比较它们运动的快慢。 （）

4.下列关于速度的叙述正确的是（）。

A.运动时间长的速度快

B.运动距离长的速度快

C.在相同时间里运动距离长的速度快;1.下面三种动物，（）跑得最慢。

A.老虎（每小时80千米）

B.狼（每小时55千米）

C.斑马（每小时60千米）;2.聪聪和龙龙在同一时间出发，计时10秒，比谁跑得快，他们选择的方法是（）。

A.相同时间比距离 B.相同距离比时间 C.不同时间比距离

3.龟兔赛跑中虽然乌龟赢了，但是我们知道，在正常情况下，兔子跑得比乌龟快，因为（）。

A.同样的时间，兔子运动的距离比乌龟长

B.同样的距离，兔子运动的时间比乌龟长

C.同样的时间，兔子运动的距离比乌龟短;1.可以用_____?测量两位同学运动相同距离所花的时间，至少测量_____?次。

2.典典1分钟跑了250米，天天1分钟跑了180米，_____?跑得快。?;1.在800米的跑步比赛中，所有运动员的起点位置不同，这样是不公平的。（×）

点拨：800米的赛道，弯道区域，外圈会比内圈要长一些，因此起点看上去不同，但总的运动距离是一样的。

2.大家上学时出发的地点和时间各不相同，也可以找到方法比较出运动的快慢。（）

点拨：记录大家上学的距离和时间，计算出速度后再进行比较。;3.比较物体运动快慢的方法只有一种。 （ ）

4.在比较两位同学运动快慢的实验中要注意分工合作。（ ）

5.比较物体运动的快慢，离不开时间和距离两个因素。（ ）;1.以下是六种交通工具1小时内通过的距离，请你按从快到慢的顺序给它们排序。

______________________________;2.天天和典典在公园林荫道上赛跑???旁边是一排行道树。要比较他们运动的快慢，请你给以下步骤按正确的顺序排序。

（）跑步者经过起点时按下秒表开始计时。

（）确定两个人跑步速度的快慢。

（3）比较两个人10秒时所到达的树离起点的距离的远近。

（1）选择一棵树为开始计时的起点。;在相同时间内比较物体运动的快慢

探究问题：两位同学都沿直线行走，但在不同

地点、不同时间出发，该怎样比较他们运动的

快慢呢？

实验材料：软尺、秒表等。

实验步骤：a.两人为一组，一人行走，另一人

计时并记录，行走时间统一为10秒（为了减小移动距离，规定用脚跟接脚尖的方式行走）；;b.计时员喊出“3、2、1”，喊到“1”的同时按下秒表开始计时。运动员的脚尖在零刻度线，听到“1”的同时按照规定的行走方式开始运动；

c.计时员在10秒时间到的时候喊“停”。运动员听到指令后停止运动，并读出脚尖所对应的距离。计时员记下运动员10秒时间运动的距离；

d.两位同学交换分工，选择新的实验场地，重复以上步骤，然后比较两位同学运动的快慢。;1.在这个实验中，判断他们运动快慢的方法是运动相同_____?比较距离?。

2.在这个实验中，不需要用到的实验材料是（C）。

A.秒表 B.软尺 C.放大镜

3.在相同时间内比较物体运动的快慢主要看（C）。

A.脚的长短 B.步伐的快慢 C.运动的距离的长短;天天和典典进行“追及跑”游戏，两位同学在跑道上，相隔50米，典典在前，天天在后，听口令同时出发，再听到口令后同时停止。

1.比赛结束后，他们间隔的距离变成了40米，说明_______跑得快。?

点拨：两位同学的初始距离是50米，跑完相同时间后，间隔距离变成40米。距离变少了，说明在相同时间内天天比典典多运动了10米。;2.下表为两位同学在起跑后同一段时间内运动的距离。请你据此回答相应问题。;（1）在15秒内，天天?跑得快，因为在相同时间内，天天运动了85米，比典典运动的距离要远?。

（2）天天能?（填“能”或“不能”）追上典典，因为天天跑得比典典要快，会不断缩短与典典的距离?。??