《答司马谏议书》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册[001].docxVIP

《答司马谏议书》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一、设计意图

本节课以《答司马谏议书》为核心，旨在通过分析文本的语言特色、论证逻辑和思想内涵，培养学生的高中语文素养，提升其文学鉴赏能力和批判性思维。结合2023-2024学年统编版高中语文必修下册课程要求，引导学生深入理解王安石变法的背景与意义，感受作者坚定的政治立场和深邃的哲理思考，同时锻炼学生运用语文知识进行实际问题的探讨与解答。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过解读《答司马谏议书》，提高学生准确理解和运用文言文词汇、句式的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.思维发展与提升：培养学生分析文本的逻辑结构，理解王安石变法的理念及其时代意义，提升批判性思维和历史观念。

3.文化传承与理解：引导学生认识传统文化中的政治论争，感受古代文人的责任担当和家国情怀，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：让学生领略经典文言文的审美价值，提高文学鉴赏能力，激发创作灵感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-文本内容的理解：让学生准确把握《答司马谏议书》中的中心论点，即王安石对司马光的反驳及其变法的合理性。

举例：详细讲解王安石如何通过引用经典文献、运用历史事例来支撑自己的观点，强调变法的重要性和必要性。

-文言文词汇和句式的掌握：使学生掌握文中的关键文言词汇和特殊句式，如“所以”、“且”、“然”等，提高文言文的阅读能力。

举例：通过句子分析和语境解释，让学生理解“所以”在文中的用法，如“所以废suitability，所以兴利除害”。

2.教学难点

-文章的逻辑结构和论证方法：帮助学生理解王安石如何运用逻辑推理和辩证方法进行论证，这是学生理解的难点。

举例：分析王安石在文章中的层层递进论证，如何先破后立，如何用事实和理论支撑自己的观点。

-文化的时代背景：让学生理解王安石变法的历史背景和时代意义，这是学生因缺乏历史知识而可能遇到的难点。

举例：通过介绍北宋时期的社会经济状况和阶级矛盾，帮助学生理解王安石变法的迫切性和重要性。

-文学鉴赏和情感共鸣：培养学生对文言文的审美鉴赏能力，以及感受作者的情感态度和价值观，这是提升学生文学素养的难点。

举例：引导学生体会王安石在文中的坚定态度和深沉情感，如何通过文言文的独特魅力传达出作者的政治抱负和理想。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：统编版高中语文必修下册电子教材、教学PPT、相关历史背景资料

-教学手段：小组讨论、课堂问答、文言文朗读、课后作业反馈系统

五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以播放一段关于王安石变法的短视频开始，让学生初步了解王安石的改革背景和变法的初衷。

-提出问题：请学生思考，王安石为什么要进行变法？变法在当时遇到了哪些阻力？

-学生讨论：分组讨论，每组派代表分享观点，教师总结并引出本节课的主题《答司马谏议书》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-文本解读：教师带领学生逐段解读《答司马谏议书》，重点分析王安石如何回应司马光的质疑，讲解文言文中的关键词汇和句式。

-用时5分钟，解读文章结构和逻辑。

-用时5分钟，分析王安石的观点和论证方法。

-用时5分钟，探讨文章中的文化背景和时代意义。

-核心素养拓展：教师引导学生思考，如何从《答司马谏议书》中汲取古代政治家的智慧，联系现代社会的问题解决。

-用时5分钟，进行核心素养能力的拓展讨论。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，就《答司马谏议书》中的某一段落进行深入分析，探讨其论证的合理性和不足之处。

-用时5分钟，小组内部讨论。

-用时2分钟，每组选代表汇报讨论成果。

-课堂练习：发放练习题，要求学生翻译文中的一段关键句子，并解释其在文中的含义和作用。

-用时3分钟，学生独立完成练习。

-用时2分钟，教师点评并总结。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，引导学生思考《答司马谏议书》的现实意义和个人的启示。

-用时5分钟，学生回答问题，教师点评。

-情景模拟：模拟王安石与司马光的辩论，学生分组扮演双方角色，进行辩论。

-用时5分钟，学生准备辩论。

-用时5分钟，学生进行辩论，教师点评。

5.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调王安石变法的历史意义和《答司马谏议书》的文学价值。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于《答司马谏议书》的读后感，深入思考文本中的观点和启示。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《王安石传》：详细记录了王安石的生平和变法历程，帮助学生更全面地了解王安石的改革